学生的爱国主义教育

目前，在教育机构的一个重要的地方是如何进行给定 的爱国主义教育 的学生。 本次活动的重点是对一个人的影响的方法体系，以形成积极的生活中的地位的公民爱国者。 这样的工作应该养育的一个质变的新概念，它考虑到了民族传统，民族特性和地域的和现有的教学经验的基础上进行。

在学校和管理的方案选修其他教育机构，俱乐部，其主要目的是要求 atrioticheskoe养育。 在这里，老师的工作将侧重于培养学生的公民和发展的 社会责任。 除此之外，学生们对当地历史（著名的同胞，历史和传统的寿命）的材料的基础上带来了爱国主义。

为了发展新一代公民，焦急地与他们的家园，应该尽一切努力，几乎所有学校的教师。 它必须是工作不仅班主任，老师，领导的选修这方面的，也包括其他人员参与教育过程。 因此，从时间到时间，建议开展而承受公民权和爱国主义的思想行为。 例如，它可以是一个类小时“行存储器”，或类似的职业。 目前，学校应该花时间不仅训练，而且训练学生。

年轻作者的爱国题材的作品可以被刊登在 校报。 在孩子面前，建议设定在国家的历史某些目标的研究，包括他们所居住的区域。 通过这项工作，学生不仅要学会收集信息，也开始认识到它的价值，有许多事实可以帮助是他们的国家感到骄傲，以及他们居住的地区熟悉。

一些学校在对学生，其目的是对学生的爱国主义教育基地的俱乐部打开。 在这里孩子们可以在地区课余时间做，例如事件，保存和学校博物馆的展品，在它旅行的组织补充该组织。 这样的工作可以如校长和教师专业进行 二次教育， 根据一个单独的节目。 在这种情况下，与这些组织所需要的密切关系（市博物馆，退伍军人局和米P.）。

小学生的爱国主义教育应该是系统的，定期进行。 它还使用形式，如展览的孩子们就有关国土，学校照片特定主题的工作，满足了资产的孩子，“圆桌会议”等。

一个全面的方法来此活动 - 是另一个非常重要的细节。 在学校教育过程中应包括所有那些谁参与教学过程。 它不仅是教师，也是图书馆，学校博物馆的成员，研究的主任教育工作，辅导员，社会工作者等。D.他们每个人都有影响对儿童自己的方法以及它们的工作方式。 例如，学校图书馆是持有的书籍，让学生，这将是对主题的选择出版物的展览。

应当注意的是，学生的爱国主义教育 - 这是在教育机构的一项重要工作。 毕竟，有多少是联系在一起的年轻一代为他们的国家，只要是会理解和爱她，很大程度上取决于这个国家的未来。