选择自主题教育教师时需考虑什么

教师 幼教 工作的团队，开展社会治安养育子女的社会。 幼儿园员工的整体结构，重点与该地区的局面，教育或儿童队伍的方向有关他们的问题（问题）。 在这种情况下，自我教育教师的主题应制定让他们流入特定幼儿园形成的整个过程。

如何确定一个年轻的技术人员自我的方向

选择的战略的主要思想应该属于老师，但首先你需要创造性地思考问题，包括他们的老师，管理和有条不紊社区的工作。 让我们开始，我们爱的事实，它是最好知道该怎么办。 可能性，能力和欲望是不同的。 有些人擅长写作童话，快乐归咎于它的孩子，其他人-伟大的运动员，谁知道了很多关于 奥林匹克运动。 教服务自己通过这个小个子的游戏是不是所有的证明就好了。 领导人将能够使它们重叠，调整教师自我教育的主题相得益彰。

在什么时候应该配音问题之前停止

你想要做的事，学习如何提高他们的专业是什么？ 一些在本质上小，无法看到生活中的美好时刻，在花园里。 孩子们将送达想法会在他们自己和他们的研究共同发展，在植物和昆虫实验的过程搜索活动。 其他人想学习如何对付过动儿。 一定要记住一组儿童怎么也得先工作。 从优秀到能够与每一个孩子，并与一小群的问题，孩子们独立工作。 经验丰富的教师完美结合不同的形式，对他们的指控影响的方法。 自我教育幼教主题应包括自己的专业技能。

预测结果

这是非常重要的，这将有助于使经验丰富的同事。 自我教育护理人员经常提供一卫的主题，一个年轻的工作人员必须在实验过程中一定的风险准备。 例如， 身体的硬化 幼儿园 浇注冷水。 如果你害怕尝试在这个阶段，采取另一种主题，让它通过艺术创意灌输创造力，音乐。 尝试自行确定这些都将成为你的自我的结果的目的。

俄罗斯教育家瓦西里·萨科姆林斯基建议，不断在工作

创造性的研究将必然导致掌握。 自我教育教师的当代主题不仅包括科学教学的最新成果，但变化的重点，创新技术。 年轻的护理人员应保持领先的时间。 而在选择的问题开展工作，设法巧妙地调整其本。 的“利息学龄前儿童通过游戏来学习的形成”为主题，涉及使用不仅比赛直播，而且智能的电脑为儿童节目。 论个人学习，在实践中，考察和专题讲座的教学方法上选择的主题课程测试：在选定问题的工作应该很长一段时间（2-3岁）进行。

自教育对教师的选择应提供的主题，以及如何在年底呈现给同事们在一份报告中。 那么，当演示是伴随着他的作品，教学材料，孩子们的创作演出的示范演示。 现在该集团实行自我教育教师的主题的选择。 两个或三个人都在探索以不同的方式或在儿童的不同年龄组，如幼儿园组和儿童4-5岁同样的问题。