认知语言学

语言是民族的知识的口头国库。 他 - 的思想，这是制定具有一定结构的帮助下传输的一种手段。

现代语言学 - 即把语言不是一个孤立的对象，但认知人类活动的成员的科学。 心灵的研究，心理状态和过程参与思维认知主义。 知识和这个地区探索在全球人类活动的过程中，知识，感知。

认知语言学是基于认知自然的方法。 学习一门语言因此在使用人道主义资金进行。 在这个意义上，相反的是定量语言学。 在研究的学科中的方法应用定量的数学方法。

认知语言学成为多个源的相互作用的结果。

第一种是专用于设备和人类知识的运作的研究学科。 这门科学叫认知科学（或kogitologiey）。 它是这样一个工程行业的结果，如人工智能。

第二个来源是认知心理学。 应当指出的是，这样的事情“在语言学心理主义，”在19世纪出现了冯特，施泰因塔尔和其他人的作品。 认知语言学已经从心理学和认知概念模型接管。

语言是的人与世界的关系，积累和保存分类的经验的过程中最重要的环节。 因此，其操作主要是基于心理机制。 此外，每一次经历是基于记忆和感知。 因此，语言的学习是不可能不考虑感知过程的显着特点，其中的研究心理学的框架内进行。

但是，应该指出的是，语言学家和心理学家之间的关系遇到了一定的障碍。 这主要是由于这两个学科的人文（心理学和语言学）的方法的显着区别。

据了解，在其发展的整个期间语言学是由三个心理富集。 所以，到了19世纪末起源mladogrammatizm。 在20世纪中叶，形成心理语言学，以及由20世纪末出现了认知语言学。 值得注意的是，所有这些学科都有自己的特点。

附加在语言学和心理学的相互作用的复杂性与既定的观点，即认为解决心理类的任何研究，专指心理学领域连接丛生。 换句话说，不需要与其他学科的互动。 在这方面，认知语言学很大程度上与不具有心理（或心理语言）过去（除Slobin和Roche）的数字连接。 但是很多的想法（例如，从格式塔心理学）对认知语言学的发展产生显著的影响。

认知语言学与语义的影响下形成的。 一些研究者认为认知语言学的“超深语义”和语义思想的自然发展。 然而，这种说法是不足够的。 首先，这是由于这样的事实，许多是能去除认知语言学的概念可以应用于不仅对语义，也给其他语言学科。 例如，“原型”的定义中的方言，和形态，与音韵使用。