特点受训者：如何申请？

特点实习生 - 文档信息的过程和它的操作的结果，由专业人员组织，它的学生有实践提供。

准备特性能够人事专员。 然而，经常练习的地方的特点是直接写入头，原本是附加到学员。 这是客观，完全能够评估学员的能力和技巧，因为假设的做法在指定期限内停止共同合作和学生领袖。

虽然有当学生独立准备的实践中，所有必要的文件的情况。 在这种情况下，它的文本包含了受训者的特征，直接由学生准备和由经理签字。

我们建议使用文档的基本构成要素来熟悉。

特点受训者可以以各种形式进行制备。 比方说，她的风格可以是免费的，这简要介绍与该组织合作的阶段，描述了由学员所显示的知识和技能。 因此，应指定结果广义意见领袖：积极或消极的。

此外，对于受训者特性可以包括任何所需的结构化元素。 例如，大学部可以开发具有是必要的一种特殊形式，填补了头的结构元素的形式。

所以，在校学生见习的特征应包含以下信息：

- 名称 见习;

- 实践的期限;

- 组织的确切名称;

- 什么，我在实践中做说明，学生（有什么新学会了如何应付由程序设定的任务）;

- 除了正面评论是评论，建议和意见，学生必须考虑到他们的职业活动;

- 总结和评价活动;

- 经理的签名，并制定规范，由该组织的印章支持的日期。

如何特性可以在受训者进行的例子。

伊万诺娃玛丽亚·彼得罗夫娜，四年级学生语言学系（大学名称）从2月15日至4月15日隆重举行技能培训学校数...（明确该组织的正式名称）。 在实习期间玛丽亚·彼得罗夫娜已被证明是勤奋用功的学生，逐步实现之前的各项任务。

值得注意的是准备学生到的高水平 的专业活动 的理论和实践水平都。 她是积极和创造性的方法来训练和组织 的教育培训活动。 在操作过程中学员学会了相关文件，对自己的多文化活动举行工作。 （在学生已经做出，注重实践的具体方案，才通过它沾到了手上最好的名单的特点这一部分。你可以描述学员究竟是如何执行的任务，这有困难，出于某种原因）。

评估学生的积极活动，我们可以推荐去努力克服心理 障碍，沟通 有大量的观众。

实践中，以诚信进行的呈现结果的工作，设计教学的高水平计划评估Ivanovoy Marii Petrovny的活动为“优秀”。

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