艺术治疗学龄前儿童：目标，工作原理，锻炼

艺术治疗从英文直译过来 - “艺术治疗”。 这种独特的自然身份，这是成功地应用于心理治疗，披露的方法 心理学家，教师。 这今天付出了很多的关注，并有很好的理由。 让我们来看看为什么会学龄前儿童如此必要艺术治疗。

当孩子需要创建第一个尝试？ 这是正确的，因为它很快坐地起价，并试图保持自己的勺子。 粥，泥，和其他的菜，不仅在嘴上，但没有失败涂在桌子上，衣服下降。 宝贝，给了难以描述的欢乐，因为他不仅吃，而且还知道他周围的世界。 孩子长大，这一时期通过，但需要在生活中仍然是转移你所有的想法和感受。 学龄前儿童开始所有的帮助，来一手打造，而它的壁纸，窗户，门等。D.父母这样做拉孩子，这是正确的，他必须知道的规则。 而关于花式飞行呢？ 在这里，它只是和必要的学龄前儿童艺术治疗。 在一些幼儿园的训练计划必须包括此方法。

什么是艺术治疗的目的是什么？

包括该方法的主要任务是：

• 自我控制能力的发展;
• 促进沟通的社会;
• 心理问题及时发现;
• 关于感情和感觉浓度培训;
• 复杂的心理治疗（辅助方法）;
• 揭示创新能力，等等。天。

艺术治疗学龄前儿童：该方法如何工作

应当指出的是，有几个品种的艺术疗法，它是基于不同的艺术种类的：

• isotherapy（绘画，建模，等等天。）;
• 沙疗;
• 色彩疗法;
• 阅读疗法（组合物经文故事）;
• 音乐疗法;
• 丹斯疗法等等。

每种类型都有其自己的方法。 一个专业的师傅他们，并与学龄前儿童工作的成功应用。 所有上述类型都有一个共同点 - 行动的原则。 它位于一个事实，即活动从大脑的一个半球“切换”到另一个。 左半球 - 是意识，心灵，这并不总是释放出真挚的感情。 右半球“包括”无意识的过程中，我们看到真实的情感。 艺术治疗学龄前儿童 - 活动，使两个半球富有成效的工作。 这项工作旨在了解和纠正不自觉配合和恐惧。

艺术治疗学龄前儿童：运动

1. 沙工作。 学龄前儿童都非常喜欢这项工作，即解决了所有这些任务。 今天，它在许多幼儿园有沙子的最普通的盒子。 他的城堡的失败，它拉来创建各种形状，孩子表达自己，解放。
2. 杂文。 对于这个练习需要笔和纸。 儿童，陷入了沉思，显示了各种线条，形状。 那么他必须考虑到数字并解释什么样的形象。 这段时间，你已经知道他的dorisovyvat的添加触手可及。
3. 蒙纳 （“指纹”）。 这是艺术治疗的一个非常有趣的形式。 要做到这一点，油墨，油墨或水彩作出的图（线，污点等。P.）在不吸收油墨的表面。 然后需要附着到纸张上的镜像压印的表面上。 孩子看到描述它，dorisovyvaet生成的图像。

学龄前儿童艺术疗法可以让孩子表达自己，它有利于内部的问题和经验的体现。