科学知识的结构 - 它是什么

这些谁面临着科学及其特点，在开始的时候一定要清楚什么科学知识的结构和它意味着什么。 而且，奇怪的是，所有的知识能以某种方式分类，突出某一 方面的知识， 一些特定的功能，甚至形式。 和一点点依赖的方向，你选择的特定科学领域深入下去，因为他们每个人都有一个共同的“脊梁”。 如果你直接谈论组件水平，在知识的任何系统都可以加以区分：一个经验，理论和哲学水平。

经验水平

随着经验的（感觉）知识的科学家的帮助下必须建立与现实的接触，学习有关的各种活动的机会。 不同样重要的是正被监视的对象或进程的某些性质的检测（主要 经验方法）。 这一类的科学知识的执行情况只能通过感觉，知觉，并表示是可能的。 在这里尤为重要：明确性和客观性，敏感性，播放外部属性。

理论层面

是科学知识的系统 - 需要注意的是理论层面是很重要的。 正是这种范围界定的基本概念，范畴和规律。 这是能够思考尤为重要，是一个专家 的逻辑运算 ，并在不顾一切，要能够依靠认知的感官水平。 然而，这个级别也分为：

1.基本理论。 在这里，我们谈论理想和抽象对象。
2.理论描述上一个组件的基础上，对现实的一些特定区域。

当涉及到的是，什么是科学知识和它意味着，绝不能忘记的是，理论方面的目的是解释客观现实的结构，但它并没有描述当前的现实，但一些理想。

哲学层面

谁拥有哲学，往往是那些人往往显著比他人更容易察觉到任何明确的科学。 而这与事实，这是相当，可以让你学习科学真理的特定能力，没有逻辑和科学证据的依赖任何连接。 这个级别属于产生的争议和辩论的最大数量的类别。 大约有细行之间无法得出加剧了问题 的经验和理论 水平，这样做的理由或科学理论。 而正是这种水平推动需要学习的基本类型的科学知识，没有它变得更加难以确定什么是正确的科学知识的结构。

主要类型的科学知识

无论你是在学了多久，数据定义每个人都应该知道。 因此，有以下 类型的知识 ：

1.日常知识-它们是由个人经验造成的，是基于 常识。 这种 家庭关系的特殊基础。 科学知识的这种结构是完全基于实证层面。

2.实用知识 - 基于直接作用，对某些事物的掌握和对世界的改造。

3.艺术 - 这方面的知识基础是图像。

4.科学知识 - 有没有很好的理由概念。

5.高效 - 涉及在各种逻辑概念现实的反射。

6.非理性 - 现实的直接反映，这是不符合科学和逻辑的规律。

7.个人知识 - 取决于人的基本能力，其具体的智力活动。

科学知识的结构 - 这是一个值得关注和详细考虑的问题。