现代信息环境 - 这是什么？

现代信息环境 - 这是什么？ 什么是其创作的目的是什么？ 有什么好处，至少在理论上，它应该提供公众？ 而谁是第一？ 就这些问题，以及其他一些人，并且将在本文中得到解答。

一般信息

谈到这意味着什么术语如“信息环境”，值得注意的是，这是非常难以表达一个定义。 因此，为了了解尽可能多的，给一些意见。 据O.一Sokolovoy，所以它应该被称为教育系统及其在材料，技术，管理，金融，经济和管理组件的形式抵押品。 AA安德烈耶夫认为， 它是相关的 ，神秘信仰的信息随行人员，其主要目标-创造潜力。 V. A. Yasvin认为是发展和个人的培训所有的机会的总和。 而根据本指的是积极和消极方面。 主要的东西 - 他们被阻止。 有趣的解释和O·尔切恩科，根据该信息介质 - 它是空间的一部分最接近特定的个人和他的环境，是一个集的条件下，它的活动。 在一般情况下，你可以看到，有学者之间没有统一。 更应注重质的材料有一定的解释。

选择

作为选择SD画眉最合适的解释。 据他介绍，信息平台 - 这是在教育机构，资料库，全局和局部信息网络，政府部门和藏书的系统收集的原则，根据其功能，领土和主题的专题组织处理。 此外，有必要携带和资金，通信协议，使用的资源，硬件和软件，组织和方法上的支持，旨在教育活动的转移。

拓扑功能

为了更好地理解什么是单一的信息环境中，选择要点：

1. 它是具有系统性复合对象。
2. 为了达到这一目标的实现综合效益统一的信息环境，是有这样的属性，如教育和培训的完整性。
3. 这是最好的结果有义务制定个人的社会文化和意识形态适应世界范畴内的一组人的关系，反之亦然。
4. 为了评估效率，其具有单一的信息介质监视器产生受试者的正和负特性。 所以应尽量以适应有序的结果向量的价值取向。
5. 应当理解，信息教育环境不仅是条件，也是 教育的手段 和培训。
6. 要创造条件，利用领先的心理说教和空间目标组件的坐标系。
7. 信息教育环境构成基板个性化的活动，从学习环境到生活运动。

一个小题外话

有很多谈论如何将必要的信息环境，信息系统，等等。 他们是否是以前？ 当然。 但在这种情况下，我们的特点，现在是非常容易获得访问某些信息。 并培训可以在任何地方。 因此，我们可以说，环境=信息环境。 唯一的问题是，我们收到的知识。

概念功能

尽管来形容当前的形势和进程所使用的词“环境”（甚至是“空间”），这是不完全正确的。 更合适的，根据一些科学家，仍然是一个术语，例如“系统”。 为什么呢？ 即使用短语，如“环境”，“信息环境”开始，而在教育领域的公务员，而不是科学家和教育家的事实。 有这种状况可能是由于这样的事实，也没有时间去想科学定义的纯度。 因此，在这个词的多种解释可以发现，现代信息环境是各种元素的集合（或系统） - 技术，教育，和其他组件。 我们不应该忘记的参与者。 它正在根据他们了解教师和学生。 进行Peskovsky EA所以这个问题的有趣的研究，如果严格的分析，确定了教育环境 - 社会和文化领域的一个子系统。 它包括154的事实，情况和在整个历史发展，旨在连贯的组织情况。 但是，社会文化领域被认为是影响人的发展和教育孩子的关键因素的系统。

而且该怎么办呢？

为了理解复杂的过程和现象，并制定有效的科学建议，经常使用造型。 全日制教育 通过互联网和学习中描述的一个理论模型。 应该是什么？ 是的！ 这是科学的力量 - 即各个流程可以通过模型来描述。 此外，它可以让你清楚地说明那些需要寻找答案的问题和挑战。 因此，最重的是信息，通信工具，培训方法，形式客观内容。 此外，您还总结了学生和老师的照片。

仿真结果信息和教育环境

该模型适用于各种教学过程的分析。 在它的基础上，我们可以制定主题的另一种愿景。 这将帮助我们的信息。 信息环境 - 是一个教学系统，其中包括其在金融，经济，财务，技术，法律和行政组件的形式支持。 什么是在这种情况下，核心是什么？ 他们直接作用自己的教学体系。 研究的各种教学过程。

例子

这样一个复杂的考虑，并在同一时间一个有趣的话题是困难的，而不重视现代教育环境的模型想象。 并且在选择作为一个例子该机构的虚拟表示。 技术信息环境，这被认为代表一组相互关联的软件模块（服务），通过它可以准备，并与他们的职责用户的任何类别的执行共同实现教育过程。 在这种情况下，最主要的是学生和教师。 一组服务中心 - 一个典型的软件。 但受资源创建的结构和内容都会由该机构自行确定。 因此，电子图书馆，教室，行政和其他必要的点可以作为关键要素。

特点

如何在信息化环境的化身和发展？ 最初，有条不紊，组织和分析 科学活动的 教育机构（托儿所，幼儿园，学校，大学，教育和研究机构）的。 然后收集有关类型，内容和信息特征，其确保受试者的运作信息。 然后，你需要根据组织，科学，教育等功能开发的概念。 然后，它内置结构和虚拟类的工作原理（厅，实验室，等等）。 然后你就可以开始开发互联网上的网站，在其所有需要的信息将被公布。 这种方法的优点是主体只能在非常有限的面积不采取行动，而是整个国家，甚至国外。 当然，对于不需要一所学校班。 但是，如果你认为 这方面 从一所大学或研究实验室的部门的角度来看，这是非常有用的。

结论

信息，教育环境（或系统）有一个非常光明的未来。 现在很难说他们正在翻译什么，但发展将走 - 肯定。 在未来，这可以在一个虚拟教室，学生可以看到自己是如何和正在发生的事情（尽管更精确地说，他们会看到高品质的模拟）来实现。 使用这种方法将使以提高培训的有效性。 而这，反过来，将是对整个国家是非常有用的 - 因为更多的教育，少犯罪，较高的经济繁荣等诸多利好的事情，看着这一点，我们可以自信地说：IOS需要发展和完善以取得最佳效果！