有关如何找到很多材料的信息需要了解每一个学生

高中化学课程是一门入门指南到复杂的科学。 从一开始，学生们试图找出如何解决设计挑战。 假设在初始阶段，他们有没有什么实际用处，但如果学生教训，例如， 如何找到大量的 未反应的物质，它很可能算得上是严重的成就。

考虑问题的一个简单的例子，其中你可以学习如何解决更复杂的基础上。 假设完全燃烧的一氧化碳 （II）你拿了11.2升。 有多少克的CO2你能得到什么？

1.形成反应方程式。

CO + O 2 = CO 2

2.均衡氧气。 有一定的规则，在大多数情况下可以帮助你。 开始安排的物质的系数，其数目是奇数原子。 在这种情况下，氧气在该分子CO。 把它因子2，由于形成有两个碳原子的左，右 - 之一，然后传递CO2 2。因此，我们得到：

2CO + O 2 = 2CO 2

正如你所看到的，四个氧原子的左侧和右侧。 碳也存储在天平。 因此，我们扳平的权利。

3.接下来，你需要找到O2量。 测定 分子量 为学生过于繁琐又难记，所以我们用不同的方法。 回想一下，存在摩尔量等于至22.4升/摩尔。 你需要找到许多摩尔（n）的如何进入反应:. N = V / V M在我们的情况下，N = 0,5摩尔。

4.现在制定一个比例。 氧的这进入反应一半N（CO 2）的量。 这是从以下事实：0.5摩尔/ 1 = X / 2摩尔。 这两个值的简单比值有助于做出正确的方程。 当我们发现X = 1，我们可以得到一个答案，如何找到质量问题。

5.正确开始将必须记得另一公式：M = M * N。 最后一个变量找到，但其中M该怎么办？ 摩尔质量 -在实验上设置相对于氢。 它用字母M来表示现在我们知道，米（CO2）= 12克/摩尔* 1摩尔=12克这引起了一个响应。 正如你所看到的，也不是什么难事。

这个任务是对各种其他的很容易。 但主要的事情 - 要了解如何找到质量。 想象一下，一个物质的分子。 人们早已知道，摩尔包含6×10 ^ 23分子。 在周期表中的元件相同的时间有每1mol重量安装。 有时需要计算物质的摩尔质量。 假设M（H 2 O）= 18克/摩尔。 也就是说，一个氢分子具有M =1克/摩尔。 但是水中含有H.另外的两个原子，不要忘了氧气的存在，这给了我们额外的16克。 总而言之，我们得到18克/摩尔。

理论质量计算将随后的实际用途。 特别是对于谁是期待一个化工车间的学生。 不要害怕这个词，如果你是在非核心学校学习。 但如果化学 - 您的个人资料主题，最好不要运行基本概念。 所以，现在你知道如何寻找的质量。 请记住，在化学反应是非常重要的是一致的，体贴的男人谁没有只知道一些算法，但也知道如何使用它们。