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教育组织：功能和结构
植物群和动物群的演变逐渐导致其组织的并发症。 因此，目前的物种多样性是如此之大，实在令人惊喜。 的内部结构的复杂性增加反映在每个进化分支。
这是在水下世界各地落户的最高代表，有一个复杂的内部和外部的结构，它已经成功地从自身较低的品种转化植物特别的影响。 构成大部分王国的动物的组织 - 在这个重要角色是由特殊结构的发展起到了。
分生组织：定义和概念
总共有五种主要类型的植物组织中的生物。 其中包括以下内容：
- 分生组织，教育或组织;
- 股票;
- 导电的;
- 机械;
- 基本。
他们每个人都具有特殊的结构，不同 类型的细胞， 并执行在植物生命的重要功能。 应特别注意教育结构，实际上它引起了几乎所有的人，和其他生物提供了植物的主要显着特点 - 整个生命无限增长。
如果你给这个类型的面料更准确的生物学定义，它会发出声音是这样的：教育面料，或分生组织 - 通用名称为特定类型的组织，它为整个细胞的寿命由活性的，不断地分裂，并确保植物一般生长发育。
此外，分生组织产生许多不同类型的身体组织。 例如，机械的，导电的，和其它涂料。 由于他们的治疗发生在工厂的身体部位受伤，失去了结构的快速恢复（叶，茎块，根目录）。 其中最重要的一个，它允许工厂存在 - 我们可以相信，教育布说。 因此，它的结构和细看的功能。
细胞组织的教育。 一般信息
主要有两种类型可以识别细胞，从而弥补了分生组织的：
- 多边形或izodiametricheskie。 它包含了一个非常大的原子核，这几乎占据了所有的 内部空间。 有散在整个细胞质中的核糖体，线粒体，小空泡。 该壳薄就够了。 本身之间足够松散地设置。 这样的细胞形成eumeristemy。 他们给上升到各类面料，除了进行。
- Prozenhimnye细胞。 他们，相反，非常大液泡充满细胞液。 本身之间连接更密集地，细长的，立方或棱柱形的形状。 他们构建教育结构产生了传导系统，坎比和原形成层植物。
因此，根据成形织物的细胞的类型被确定并执行其功能。
您还可以选择两种类型的分生组织细胞的：
- 起初 - 积极分裂的细胞在整个寿命，保证教育织物的总质量的积累。 他们还引起另一组。
- 衍生物的细胞 - 可从以前的形状，大小，液泡的数量和其他参数的不同。
在一些植物物种中这些类型的结构通常可以是不可区分的，至少形态。
一般来说，教育织物的结构允许您选择几种类型的弥补其分类。
分生组织的分类
基础可以把几个不同的迹象。 他们的第一个 - 是构成组织细胞的形态。 对于这个特殊的区别：
- 分生组织叶 - 立方形式与单层细胞膜，形成涂层织物;
- 教育柱状织物 - 形成芯茎和树干，棱柱形电池单元具有致密的壳;
- 大规模分生组织 - 产生积聚在厚度，由多角形细胞表示。
以下为分类标志 - 是分化成其他结构的能力。 在此基础上所有的分生组织可分为六组：
- 胚胎教育结构。 它的名字是不言而喻的。 它形成主胎儿组织。
- 顶端分生组织，也被称为顶。 形式：原形成层，表皮， 传导组织 实质。
- 伤口的教育结构。 在损伤部位形成，并提供丢失的器官或延迟伤口恢复快。
- 闰 - 提供在高度和宽度的植物生长闰。
- 侧或外侧 - 提供由形成层或木栓的沉积加厚主体的轴向结构。
- 边际分生组织 - 它形成纸带。
后者的分类上，您可以共享所有的分生组织分为两组 - 遗传。 据她介绍，他们被分为：
- 主 - 与顶端和胚胎组织相关联;
- 二级 - 形成层，原形成层等。
显而易见的是，分类的各种特性证实了这些结构的重要性，尤其是它们在植物生命的作用。
叶分生组织
这种教育织物，其功能是在植物的表皮的形成。 它层状分生创建盖玻片组织保护机体免受外部冲击，支持特定的形状和结构。
细胞板教育织物被布置在一列被划分很激烈，并垂直于所述工作机构。 其结果是，外表皮形成植物。
柱状组织
另一个名字对于这些面料 - 罗德。 他们得到了他的细胞结构的细长的棱柱形组件，分别位于彼此靠近，并有足够厚的皮肤。
柱状组织产生了完全形成秸秆和植物树干的核心。 分为组织的细胞也垂直于所述轴向的器官。
巨大的分生组织。 简要说明
教育结构的特点称为海量，它使植物积累的未分化细胞，从而导致增厚，重量增加的质量。 当发生这种情况还是比较均匀的。
今后，每个细胞团被转化为一种或另一种织物是专门和将执行其功能。 如此形成的，例如，组织和其它孢子囊。
植物组织的教育功能
由分生组织所扮演的角色，是巨大的。 您可以标记由组织正在考虑进行一些基本的最重要的功能：
- 提供整个生命无限生长的植物。
- 引起所有其他类型的身体组织的分化和专业化。
- 保证植物的正常发育。
- 消除损害和恢复丢失的结构。
然而，由教育织物执行的主要功能-是重复 的细胞的分裂 和大重量的积累到永久使用的植物的一部分，和的可能性，因此，维持其生长和活性在整个生命。 正是由于这个原因，在动物和人类的身体这样的组织是没有的。 毕竟，他们只增长到遗传决定的大小（最初在基因组中引入）。
顶端分生组织
其中，我们认为这种教育结构，功能和结构是最重要的各种分生组织中的一种。 要做到这一点，有很多原因。
- 它也被称为组织根尖和根尖，因为胚胎的发育之后，它仍然在不断增长点 （拍摄的顶点）。
- 顶端分生组织干和根允许增加长度。
- 随着时间的推移，它被转换成花卉和花序分生组织的根尖组织，使花卉，形成具有其所有部件。
- 这引起了所有其他类型的教育组织。
因此，我们说的是在植物的生命高度的顶端分生组织的重要性。
在这个各种组织中有它在植物体内形成几个衍生物。 它们分别是：
- 覆盖织物;
- protoderma;
- 原形成层;
- 导电布;
- 基本的;
- 巨大的。
随着顶端是有意义和横向，或横向的分生组织。 他们给坎比上升和fellogenu形成所谓的年轮，这是清晰可见的横截面的茎和树干。
小学教育面料
这些措施包括那些首先在胚胎的体铺设。 首先，它是胚胎和（顶）的顶端分生组织。 其中有些是保存生命，而其他人死亡，形成植物的主要机构。
由于顶端分生组织，我们已经详细讨论上面，也没有必要再重复了一切。 主要组织 - 这是心尖教育结构。
二次分生组织
这一组包括大量的分生组织，它允许在开发建设大规模的后期阶段的植物。 这种教育结构，其职能主要是在植物中的轴向器官的形成结节。
在此发挥了特殊的作用和形成层木栓。 最常见的操作辅助分生组织来植物的根尖生长结束后，但也有例外。 作为一个例子，在形成层的情况下。
同样重要的伤口分生组织，从而导致骨痂的形成 - 细胞团。 他们拧紧一个地方伤害或损坏的植物。
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