在小学的孩子们诵读困难的修正：运动。 表格和纠正阅读障碍的方法

在世界上有大量的儿童疾病。 一这些疾病是诵读困难。 如何治疗这种疾病？ 这是在俄罗斯处理，并且处理相当成功。 为了不运行这个病，就必须知道初始症状，然后要了解什么样的治疗适合孩子。 这篇文章将告诉家长什么存在小学生阅读障碍的矫正，对演习的修正也将予以考虑。 现在，首要的事情。

阅读障碍：这是什么？

年轻的父母将是有益的知道，这一切都是一个问题。 本身诵读困难 - 一种疾病，其中儿童是困难的数字和字母的看法。

孩子是能够把它们区别开，要知道，但由于生病，有时刻，当他不明白自己的意思。

发病时表现？

回答这个问题：“阅读障碍是它是什么” - 你需要找出确切发病时表现出来。 它主要存在于谁刚开始在校儿童。 由于疾病的孩子更不易察觉，让老师的信息。

应当注意的是，学生听，并通过耳朵感知的信息，消化它们的许多倍，他拿出自己的课本更好。 孩子可以改变词语的文字，或有时认为他们倒，而且，它可以混淆数字和字母。 在这方面，学生成绩低在校表现不佳作为一个整体。 他们比同龄人不太活跃。

诵读困难的症状

每位家长需要知道阅读障碍的基本症状，要及早开始治疗。 此外，这些症状将有助于了解什么样的疾病此刻的孩子。 因此，在医学阅读障碍的症状如下：

1. 解体。
2. 笨拙和协调问题。
3. 困难使得信息及其处理。
4. 在词的吸收各种问题。
5. 不懂得已经阅读文本的孩子的信息。

这是本病的主要症状。 但也有其他人。 他们是那么明显，但也要他们的注意力。

诵读困难症的其他症状

1. 尽管可怜的阅读能力，孩子的发达的智力。
2. 有一些问题与孩子的视力。
3. 难点在信中，即字迹潦草出现。
4. 错误而写入或读取，字母即遗漏，或置换。
5. 可怜的记忆。

品种的抗病

在医学上，有若干个不同的疾病。 他们知道医生，也是对自己的理解父母是必要的。 因此，有以下类型的诵读困难：

1. Mnesticheskimi诵读困难。 这种类型的显着特征是，孩子有这种病，很难用字母的工作：他不知道哪个对应于特定字母的声音。
2. Agrammaticheskaya诵读困难。 这种变化是在案件的结局表示，其在案件引起单词难易孩子。 此外，它是很难改变产假的话。 这种类型的阅读障碍与语音系统不发达儿童多见。
3. 音位诵读困难。 一边听他口述的话，这种病在混合表示听起来孩子。 基本上，这些包括在意义，一个基础的不同声音。 此外，孩子的信是这样写的话信，也可以重新排列音节和字母。
4. 语义诵读困难。 这种的事实，孩子读文字表现是绝对正确的，但它的理解是错误的。 字读隔离绝对感知文本时，那么这会导致通信与标记的其余部分损失。
5. 光学阅读障碍。 这后一种类型的诵读困难症的表现为掌握和混合相似的图形字母急促。

在小学的孩子们，练习，这是举行了专家，诵读困难的矫正可以帮助孩子和他的父母治愈任何形式和任何复杂的疾病。

阅读障碍：校正方法

任何疾病应及时治疗。 并尽可能早地是最好的开始这一进程。 正如上面已经提到的，在小学的孩子们诵读困难的修正，演习旨在打击它，可以帮助你的孩子应对这种疾病。 但是，这是一个相当复杂的过程。 不幸的是，诵读困难修正莫斯科只有在力。 在其他城市，不进行这种疾病的治疗。 方法诵读困难校正可能采取几种形式。 接下来，您将了解绝对存在在中药的那一刻所有的方法和练习。

戴维斯方法

在这方面的处理由戴维斯获得阅读障碍矫正的很受欢迎。 发明这种方法的，因为它已经可以从名字上，研究者罗纳德·戴维斯理解。 他很熟悉的疾病，即A.他遭受她的孩子。 他的技术有几个阶段，每个起着阅读障碍的治疗中起重要作用。 多亏了他们，孩子逐渐发展自己的思维，记忆力和注意力。

许多专家和家长有时间去欣赏这种方法的所有积极的影响。

戴维斯的方法的步骤

1. 第一阶段 - 是舒适。 儿童必须在一个舒适区域，没有出现任何不适。
2. 下一步 - 是上协同工作。 这个阶段可以帮助孩子掌握概念，如左右，上下。 这需要一个皮球，在未来，他们需要两个。 这些球都能够在同一时间发出声音愉快时，他的手触摸孩子。
3. 与建模的帮助下认识的符号。 孩子被赋予粘土，从中，连同老师，他必须炫字母，数字和各种音节。 正因为如此，孩子学会更好的符号，T，为了他可以触摸他们用他的手，甚至闻到。
4. 最后也是最重要的阶段 - 阅读。 它分为三个部分。 第一个孩子必须学会从左边的变换你的样子到右，认识字母组。 在第二个有翻译固定他的目光从左至右的能力。 第三部分 - 包括上一句，然后整个文本的意义理解而努力。

点评父母关于戴维斯法

这种方法的评价主要是积极的。 家长注意改善孩子在校的表现，以及他们在阅读的成功。 他们可以拿50，有的60页的日子。 学生们开始比治疗前更清楚地写。 是的，孩子变得更加活跃。 它更容易在早上上学早接，虽然在过去，许多指出，他们能够好容易这样做。

当然，使用这种方法与否是你的，但事实上，它有助于证实了许多父母的孩子，不幸的是，熟悉这种疾病。

和练习诵读困难症的矫正

在莫斯科，有许多中心，让有机会与语言治疗师职业诵读困难症校参观。 正是这些专业人才和使用方法的戴维斯如上所述。 此外，语言治疗师可以准确地提醒家长的是适合你的孩子最好的练习。 当然，在这些访问中要付出足够的钱。 最低价格为一次访问 - 1500个卢布。 有些诊所甚至更多 - 2300个卢布。

当然，你可以走另外一条道路 - 搞自己的孩子。 要做到这一点，有很多不同的练习，帮助有效地应对诵读困难。 一开始就被认为是在处理阅读障碍所用的语言治疗方法。

这次演习，这是举行了语言治疗师

每个医生你开始与您的孩子在运动前，你看，他是什么类型的阅读障碍。 这是因为每种类型匹配的具体方法。 下面将给出属于一个或诵读困难的另一种形式的练习：

1. 演习音素诵读困难。 这样一个观点是工作分两个阶段举行。 第一是澄清关节运动。 镜子语言治疗师的正面是孩子的语言应如何定位为发音特定声音时张开嘴。 当这个阶段过去了，孩子会明白发音的机制，第二阶段开始。 它的含义是比较各种混合听起来发音和听力。 分配给孩子的任务逐渐变得更加复杂。
2. 在练习诵读困难agrammaticheskoy。 专家们通过在第一，然后更多的长句绘制一个小的孩子解决了这个问题。 它可以帮助他学会改变上的数字，种的话，并在案件。
3. 在练习诵读困难mnestical。 言语治疗师使用在他的作品中这种病的受试者是类似于字母。 在这个模型中可能会产生不同的声音，这将有助于孩子了解什么样的信的意思。
4. 练习光学诵读困难。 在这里，治疗师面对孩子的问题，找到这封信。 它可以隐藏在图片中，既要完成或完成。 还使用由粘土成型，起草可数枝的信。
5. 练习语义诵读困难。 在这种情况下，言语治疗师面前的任务 - 帮助孩子了解什么样的价值假设一个特定的词。 您还需要确保学生理解文本阅读的意义。 了解它是通过图片或它的任何问题作出。

大名单的疾病。 在小学生阅读障碍的矫正，锻炼密切与这些类型的链接。 事实上，感谢他们，专家确切地知道要使用哪些方法。

修正书写困难和阅读障碍年轻的学生：锻炼

所以，是时候谈论演习，这在诵读困难的斗争帮助。 它们是有效的，如果一个孩子在天天搞，就可以达到很好的效果：

1. 绕口令。 是的，他们的发音是对孩子非常有帮助。 事实上，他们自己的绕口令 - 的发音相似的单词序列。 由于这个孩子能感受到其中的差别。 您也可以尝试以相反的顺序读的话。
2. 发音不同的声音。 家长应该给他发音的第一个辅音的孩子解释，那么元音听上去绝对以任意顺序。 这应该在呼气完成。 一段时间后，你需要混合的元音和辅音。
3. 体操的衔接。 公司生产各种规格的呼吸练习。 他们是阅读障碍的暖机校。
4. 橡胶球。 有必要教孩子通过音节读。 需要球，以确保当孩子说出一个音节，他用所有的手指挤压它。
5. 锻炼“拖船”。 它的意义在于一个事实，即父母一方必须与孩子读课文。 首先，孩子和成人大声朗读起来，然后一个自己。 重要的是要记住，父母需要适应是重要 的阅读速度 一个孩子，因为 他不能跟大人跟上。
6. 最后的锻炼 - 文本阅读多。 孩子被赋予一个通道，并在一分钟内他读它。 当是之分，做了个记号在孩子住的地方。 然后，很短的时间段后，应该再次读取同一块。 家长，反过来，必须遵循阅读的动态，在这个时候那些或多或少意识到孩子。 重要的是要记住，文本应该读每天多次固然重要，但中断。

这些练习可以而且应该每天在家进行。 即时效果不会，但在发展中完善，最终将在很大程度上体现了一切。

结果

在小学生阅读障碍的矫正，演习以打击它在世界各地广泛采用。 不幸的是，俄罗斯的专门机构是相当小的。

在价格言语治疗服务相对较低。 因此，对待孩子能够而且应该在俄罗斯。 其结果将是永远固定。 由于其特殊的练习，孩子的活动会不断地提高其在学校的表现。 诵读困难 - 这是可以治愈的疾病。