音韵 - 它...音韵学：定义，主题，目标和基金会

在众多的语言学科尤其是提供这样一种截面音韵。 这是研究语言的声音系统，实现在其音素的一门科学。 掌握与翻译，语言教学，特别是俄罗斯有关的第一课程的特色学科。

我们来看看什么音韵学，什么它的主题和我们的系统的目标，在这个级别的语言。 好熟悉本节的基本术语。

定义

我们首先定义我们的讨论。

音韵 - 现代语言学的一个部分，它考虑语言的声音结构，在他的系统和他们的特点不同的声音的功能。

它指的是理论语言学。 基本的 语言单位， 它研究的科学-音素。

她出生在俄罗斯19世纪的70-80s。 它的创始人 - 伊万·亚历克桑德罗维奇Boduen德考特尼，俄罗斯科学家与波兰的根源。 在20世纪30年代就初具规模作为一个独立的科学。 今天主要是语言学的学科之一，居全国首位一系列的语言语法理论的文章。

目标和宗旨

像任何其他科学，语言学，本节都有自己的任务和主题。

主题音韵 - 音素，这就是语言的最小单位。 据研究音韵学科学家。 注意力不集中的学生可以假设对象是声音，但它并非如此。 事实上，他们学习其他学科 - 语音。

要考虑的第二个问题 - 这个问题。 这些措施包括：

• 实现在语言;
• 分析的实质;
• 建立所述音素和声音之间的关系;
• 系统描述音素和他们的修改;
• 说明语音系统;
• 语素和文字的形式 - 音素和语言等相关单位之间的联系。

而这还不是所有的语音任务。 应当指出的是，对于所有现有的语音学校以上的优先级。

著名语言学家音韵

正如上面提到的，科学的奠基人成为伊万·亚历克桑德罗维奇Boduen德考特尼。 他开发的基础，推动了其进一步发展。

没有很少有人知道，他的学生尼古拉谢尔盖耶维奇Trubetskoy，谁写下了著名的“音韵学的基础。” 他极大地拓展了科学仪器学科，所描述的基本概念和分类。

我们曾在本节语言学和罗曼·奥西波维奇Yakobson， 列夫·弗拉基米罗维奇·舍巴， 阿夫拉姆 诺姆·乔姆斯基 和许多其他人。

很多致力于语言学的这一部分的问题，科学作品。 应当注意的以下文章和专着，这将给科学的发展，其基本原则的全貌：

• RI Avanesov，VN西多罗夫在适当的时候发表了专着“俄罗斯语言音素的系统。”
• 相当著名的S. I. Bernshteyna工作“音韵学的基本概念。”
• J. Vahek“音素和音韵单位”。

这些谁是对历史感兴趣，这本书是有用L. R.津德尔“基本音韵学。”

还要注意工作：

• SV Kasevich，“普通语言学和东部地区的语音问题。”
• TP块，“当代俄罗斯语言的音韵基于 集合论”。
• VI Postovalov， “音韵”。

AA改革 - 作者的三篇论文，其中包括详细科学的基础知识：

• “从俄罗斯音韵学史”。
• “在音韵学，形态学和morphonology散文”。
• “音韵研究。”

音韵学

参与不同的语言学校音韵学的问题。 科学家的最知名的作品，是布拉格学派，其中包括Trubetskoy和雅各布森的一部分。

他的视力已经从莫斯科音韵学科学家，其中包括A.改革。 这一趋势的代表正在研究健全膜音素的身份。

列宁格勒学校的代表，其中包括著名的语言学家L·斯斯卡泽巴，相信科学，相反，必须学会它们之间的区别。

但不管科学家的意见，坚持共同术语和定义。

术语

如前所述，音韵 - 即学习音素的科学。 就像知识的任何其他领域，它有自己的术语设备。

其基本概念是：音位，音位变体，音位位置giperfonema，archiphoneme等。 考虑主要的。

• 音素 - 语言的最小单位统一。 用于单词形式建设和执行一个独特的功能。 实现与声音的帮助 - 背景。 值得注意的是，它充分从特定的讲话声音提取。
• 音位变体 - 的实现依赖于语音环境有一定的音素。
• Giperfonema - 音素，它结合了两对声音的功能。
• Archiphoneme - 具有特征的组合音素被中和音素。
• 音素的位置 - 实现她的讲话。 分配构成和组合的地位。
• 构的位置 - 这取决于所涉及的位置音素的实现。 例如，重读或重读音节是元音。

• 组合位置 - 实现取决于语音环境。 例如，在硬或软辅音后元音的位置有不同的特点。
• 将该音素的强位置 - 其中清楚地示出它的属性的位置。
• 弱（第二个名字 - 中和位置） - 在其音素不符合特色鲜明的立场。
• 中和 - 不同的音素在一个单一的音位变体是巧合。
• 音位区别功能 - 通过的迹象，他们各不相同。

这不是项的详尽列表，它运行的音韵。 语言学作为一个整体还使用其中的一些在其他章节 - 语音，语法。

俄语语言的语音系统

每种语言的特点是它的语音系统。 俄语今天发出43个音素。 和37个元音 - - 辅音这些，6。

此外，它们中的每其特征在于，一组特定的特征的存在或不存在。

元音音素具有靠近下列功能特征：上升，其中，由所述上部，中部和下部的恢复，不存在或存在labialization分离的程度。

该辅音特性方面更可观的数目。 这里要注意以下症状，其中大部分被分成对。 因此，音素：

• 响音或嘈杂;
• 耳聋或铿锵。

受教育的性质：

• 闭塞;
• 塞擦音;
• 差距;
• 颤抖;
• 唇;
• 牙科;
• 腭;
• 硬或软。

这些特性是众所周知的那些谁学习俄语。 语音学，音韵学 - 科学上的数据的特点和语言学学生工作需要不只是背诵组特性，同时还能够在实践中加以应用，描述某些音素，这取决于他们在这个词的位置。

音位标音

另一个定义，经营语言学的部分 - 音位转录。 这也是必要的技能，这应该是掌握语言的学生之一。 的音位标音 - 该条目字由表示在所使用的词语音素特殊符号的装置的声音传输。

在本文中是固定的只有基本的音素音位变体没有被指定。 对于用作西里尔字母的符号记录，和拉丁美洲，以及一些变音标记。

发现

音韵 - 这是语言学的主要部分之一。 这种科学研究的音素，最小语言单位的运作。 它有一个多世纪以来，它自己的术语系统，任务和更多 研究的课题。

学生，语言学家研究它在大学的第一年，介绍了语音，或与它平行了。 在今后的学科基础知识，不仅有助于学习语法，而且拼写和orthoepy的规则。