言语治疗类儿童（2-3岁）在家。 言语治疗类儿童2 - 3年

当一个孩子2-3岁，不会说话，发生了父母的恐慌。 他们认为，如果邻居的小孩讲的非常好，他们在宝宝的发展相对滞后。 然而，事实并非如此。 言语治疗师声称，每个孩子都是独一无二的。 随着非语言的孩子可以在家里做。 在本文中，您将能够获得与练习，提示和建议，这将有助于孩子感兴趣熟悉。 您将学习所需要的 语言治疗班的孩子。 2 - 3年 - 的一切，好奇感兴趣的年龄。 因此，你不会有问题。

在家里言语治疗会议

每个孩子都是不同的。 一开始早说话，其他 - 为时已晚。 当然，所有的家长担心当他们的孩子不希望在2年内再说话了，只显示了一个手指。 为了避免情况发生此类事件，你需要与孩子们经常言语治疗类。

首先油烟必须是经常性的沟通。 所以这是有趣的，花时间与大人，你需要感兴趣的面包屑。 然后，将是有用的言语治疗类儿童。 2-3岁 - 年龄在孩子应该能至少讲几句话。 如果不这样做，那么充分重视练习。

大多数情况下， 儿童类 是基于模仿。 孩子们尝试复制别人。 它的行为，语言，手势，面部表情等。D.孩子2-3岁不安，不能集中，所以最好是当他想它来对付他们。 首先，家长需要实现与孩子的情感联系。 发生这种情况时，你可以放心地与宝宝，玩搞，或者只是聊天。

热身：手指游戏

很少有人相信精细运动技能开发。 但是，科学证明。 所以要尽量注意 指尖游戏。 下面是一些例子：

1. 折拇指和食指。 其他人让他们提高和传播出去。 显示的孩子，小公鸡，他说：“我们的彼得 - 公鸡，金梳子和去市场买了靴子。”
2. 拇指和食指somknite并点击桌子上。 在这个时候，说：“这鸡来了，发现粮食不是吃本身，并进行小子。”
3. 有两个中间和小指和食指稍稍弯曲，拇指说somknite：“老鼠吃干燥，猫来了，老鼠爬进了一个洞。”
4. 在相反的方向拱门指骨，同时说：“我们的手指都非常友好，他们所需要的。 我们必须采取一方面计数有五种。 在至少他们都是很好的，因为我的手指的第二个“。

手指体操 - 它是温暖的，这是必要的每个孩子给他鼓励进一步的教训。 毕竟，它需要为孩子的毅力言语治疗类。 2 - 3年 - 这是时代坐立不安。 所以，我们首先zainteresuem屑，然后开始锻炼。

发音练习

开展对儿童言语治疗班2 - 3年的老房子前，有必要制定舌头的肌肉。 对于这一点，需要 衔接的练习。 最好是与镜子前的婴儿进行：

• 让你的孩子目前的舌头 - 这把刷子。 他的嘴一定要微微张开。 语言应该在他的嘴屋顶到一边，喉咙回牙齿进行。
• 练习“秋千上标签。” 凭借其嘴张得大大的。 语言在这个时候是下下牙。 然后尖端升降机上齿。 这项工作应该做至少四次。
• “美味的果酱。” 语言需要先舔上嘴唇，然后转至底部。 执行练习5次。
• 刷舌头牙齿。 广泛张开你的嘴。 花头选项卡上的下齿，然后在顶部。 做这个练习4-5次。

所以，在家里为孩子言语治疗班（2-3岁）。 然而，孩子将是一个有趣和令人兴奋的，只有当你在游戏中将会与婴儿接合，并且不给力了。

象声词：谁的声音？ 敲？

当你已经成功地通过了笔形电筒和发音练习，你就可以开始探索的声音或音节。 要与你的孩子这样做模仿动物或物体的声音。 脱口而出带宝宝下面的语句：

1. “我们在沼泽头青蛙，坐在沙滩上，说：”土瓜，土瓜“”。
2. “金鸡怕掉进河里的，和所有的喊道：”古-KA-河”“。
3. “该轮到我整天”丁丁“”
4. “小兔子吃胡萝卜开胃，并创建噪音小，” Hrum - 蒙克'。“
5. “雨说：”滴滴”。 有必要带把伞你“。
6. “马正在运行的乐趣和蹄冲击。 它不会开机，一敲“哒，哒，哒”的声音。“
7. “八戒道：”哼，哼，我给你一块糖'“。
8. “时的时钟给我们一个标志，他们听起来像”滴答滴答“”
9. “机车周游世界，并坚持：”涂恩，我要去'“
10. “安雅迷失在森林和所谓的朋友：”唉，唉“”

在家里的孩子（2-3岁）言语治疗类是非常有用的，引人入胜。 在游戏的形式，你和你的宝宝就能够取得巨大的成功。

Logoritmika

这些类帮助孩子们不仅学习语言，而且词汇。 Logopedic节奏发展孩子的运动技能，语言，思维，记忆，注意力。 演习是给孩子从两年。 当一个孩子不说话，哪怕只是重复了他记起。 如果他不说话，然后大人唱，而孩子正在开发的听力和言语股票补充。

言语治疗班2-3岁儿童的有趣和令人兴奋的。 当你开始唱歌，做运动，孩子会很有趣，他不由自主地开始后您重复。 有几个游戏玩：

• “在走”。 您需要朗读诗歌，在其下的婴儿重复某些运动：

我们的脚 （手掌一直延伸到腿部）

沿路径行进 （手柄拍打膝盖）。

在颠簸，但在颠簸 （移动慢的步骤）

超越所有小花 （高腿升降机）。

• “天气”的游戏。 孩子坐在椅子上，听悠扬的音乐。 当你说：“雨已经走了，” - 他拍着他的手掌到膝盖的节奏。 听了这话，“闪电出现了” - 孩子响了门铃。 当你说“打雷” - 孩子大声跺脚。 在单词“沉默”孩子停止，坐在一分钟不动。
• 负责，他说：“首先，抬起把手”一，二，三”，然后放下我们的笔。 踩脚，手掌拍，跳，跑来跑去，我们将完成充电。 让我们，我们静静地走路了“。

这是儿童2-3岁有趣的言语治疗类。 练习应该只有音乐来完成。 然后，你的孩子一定会喜欢这样的类，它会令你满意他们的成功。

对听力的开发游戏

这些会议都需要的，以便有一个孩子发展的听力。 儿童必须识别声音。 它可以是雨，雷，狗叫声或打呼噜猫的声音，等等。非言语的孩子D.言语治疗疗程2-3岁应该在正常模式。 请记住，这是 - 不是病理，而是懒惰，必须以有趣的练习帮助来克服。

给予2个儿童听声音，如 哭闹的孩子 和操作真空吸尘器。 让孩子决定谁或什么发出任何声音。 当他轻易的工作，你可以复杂运动。 给宝宝听3个不同的声音，然后4.如果他不急着出来，然后帮助他，不要滥用屑。

诗歌语音的发展

儿童2-3岁父母言语治疗类可以在家里进行。 如果你要每天锻炼与宝宝，那么他将开始讲话比预期更快。

诗 - 这是言语发展的一个组成部分。 这是提出简单韵重要，那么孩子将从事更有趣：

1. “在河边有一个小打击。 不共享两种癌症“。
2. “这是我们的恐惧可爱的乌龟的壳总是隐藏”。
3. “Topotushki，topotushki，跳跃的边缘野兔。 他累了，坐下吃morkovochku”。

诗儿童2 - 3年没有得到多少的孩子，他们很容易记住。 当你看到宝宝开始完全告诉小诗，那么你可以将任务复杂化。

chistogovorki

他们还需要对宝宝说话的发展。 Chistogovorki作为诗歌应该是相当简短易记：

• “哦，哦，哦 - 我们的猫并没有那么糟糕。”
• “嗯，嗯，嗯 - 我开始喊我们的公鸡”。
• “啊 - 啊 - 啊 - 我们是站在他们的脚。”
• “沙 - 沙 - 沙 - 美味的面条我的妈妈拒绝。”
• “舒姝姝 - 我问爸爸。”
• “石市市 - 像芦苇沙沙作响。”

这种chistogovorki可以拿出自己。 这一切都取决于什么字母不发音的婴儿。

提示言语治疗师

目前，它往往是不可能满足年龄在2 - 3年的非语言的儿童。 这并不意味着一个带有语音问题儿童。 言语治疗师声称，长达三年的经验是没有必要的。 但仍不能阻止言语治疗班的孩子。 2 - 3年 - 这是一个奇怪的时代，所以孩子们会很乐意去实践，如果他们有兴趣。

头几节课应不超过3分钟。 然后，时间可逐渐增加。 重要的是，宝宝很喜欢。 如果你看到孩子累了，不想，不要勉强。 把运动只要宝宝不会心思学习。

这是更好地逐步应对每天的基础。 那么宝宝形成技能，习惯和记忆。 不要责骂他的错误动作和发音。 记住，你矮小的人只是学习。 不要从狩猎活动劝阻他。 毕竟，如果你责骂和惩罚，那么没有什么好会来的。

结论

在这篇文章中，我们遇到了几个类型的游戏。 他们有一个伟大的贡献，以演讲的发展。 由此可以得出结论，简单的练习。 因此，儿童2 - 3年的讲话疗程可在家里的妈妈进行。 最主要的 - 遵循专家的建议。

由于上述的游戏，你是孩子的好词汇，它有助于逻辑思维，想象和幻想。 在儿童中，改善记忆，他们变得更加坚毅，迅速开始说：第一，一些声音，然后音节。 许多孩子正在使用这些游戏已经开始在一次谈话，而不是在单词和句子。 所以，不要担心它的面包屑。 每日课程将帮助您和您的孩子取得更大的成功。