英语发音与字母。 如何学习英语字母和发音？

如今，它是无法想象世界上没有英文。 所有的 跨文化交际 今天进行这个 语言，罗马-日耳曼 组，所以现代的受过教育的人应该一定拥有它们。 但是，在你开始学习？ 答案是显而易见的 - 与介绍了英文字母表的字母和发音。

对英文字母的常规信息

首先，有必要界定“字母”的概念。 字母 - 的图形标志一个稳定的系统，它可以用来传输声音和人讲话。 这样的字符的系统编码在书面语言形式的信息的一种方式。 在英文字母的心脏现在是“死的”拉丁语言，所有的舌头罗马日耳曼族的母亲。 在英语中，26个字母。 他们是拉丁语言的相同部分，只是叫不同，意味着略有不同的声音。 它们中，分别，6个元音（A，E，I，O，U，Y）和20个辅音（B，C，D，F，G，H，J，K，L，M，N，P，Q ，R，S，T，v，W，X，Z）。

英文字母和声音

所以，你学习语法和句法特点，在世界上最流行的语言之一之前，你必须学习英文字母和发音。 表与细节应始终在眼前。

值得注意的是，表中的字母被安排在正确的顺序，唯一真实的，凭什么被编译的字典，索引等是很重要的。D.要记住的英语发音与字母的顺序是必要的。 有趣的事实：根据最经常遇到的研究人员正在这个词的Ee。 人物的对立面，这是非常罕见的字母是qq的。 一个著名的符号是不是现代英语字母表中的一部分，但它并非总是如此。 一旦符号充满信。

元音

英语元音 字母和发音只占字母表中的四分之一。 所有元音6.最常见的是大肠杆菌O与U，而另一方面，不使用过于频繁。

学习，学习英语的第一阶段记忆的元音的一个非常有效的办法是准备卡。 他们需要编写与这些字母开头的简单的话，并选择适当的图像。 例如，字母A开头单词apple（苹果）中，E - 鸡蛋（鸡蛋），因为我 - 图标（图标） - 1995 O型戏曲（京剧）在V - 统一（统一）用于Y - 码（码）。 学习元音不仅会记得人物本身和他们在外国字母数字，但也能看到它们是如何在词中使用的这种方法。

辅音

英语辅音和声音 - 这是，实际上，语言和其字母表的基础。 辅音20.英语语言的最常见的字母 - 茜茜，11H，TT。 它们的对立面是VV，XX，ZZ。

如何学习英文字母和辅音？ 再次卡，以便在这种情况下。 所以，只是一个字母B字 - 书（书），基于C - 鸡（鸡），D - 狗（犬），F - 福克斯（FOX），G - 高尔夫（高尔夫），H - 帽子（帽），J - 果酱（果酱），K - 刀（刀），L - 柠檬（柠檬），M - 掩模（掩模），N - 螺母（螺母），P - 笔（笔），Q - 队列（队列）中，R - 雨（雨），S - 甜（糖果），T - 表（表），V - 花瓶（花瓶），W - 蜗杆（蠕虫）中，X - 施乐（您好）中，Z - 斑马（斑马）。

元音特别是发音

发音元音取决于许多因素。 首先，它是由发生在字母词的影响。 第二个相邻的 元音辅音和 信件。 第三，在打开或关闭音节是元音。 有一种普遍的方式正确发音的英文字母和声音。 转录 - 这是你需要的时候也有关于如何阅读或背诵这样或那样的话疑虑学以致用。

所以，因为他们是所谓的字母在开音节元音的发音应该是（[EI]，[我：]，[AI]，[OU]，[U：]，[威]）。 例如，单词的音节如的开口部分：烤（烘箱）中，石（石），管（管），类型（Type），基因（基因），等...

在连续的一些话可以去两个相同元音。 它们被读入一个特殊的方式。 例如，通常组合OO读取[U：]（书，动物园，你看，月亮，等...）。 此规则有一个例外：它是两个词 - 血（血）和洪水（洪水） - 在这些名词组合oo发音为[A：]; 在地板（地板）和所述门（门）的话是的字母组合读[ↄ：]。

值得注意的是，在单词的末尾字母e不能被读取。 在一个字在这个字母组合EE中间发音为[E：]（啤酒，会议，似乎，看到）。

辅音尤其是发音

据在大多数情况下，英语发音与字母它们发音相同的方式，因为他们在字母表的声音。 然而，有要真的说的字母组合。 因此，信中最常见的组合之一 - 次。 它给出了一个声音[Ɵ]和在字被发现等事物（对象），誓（许愿），考虑（通过）（思维），通过和叔。D.需要放置到声音的主管发音的前齿之间的舌尖并尝试地说了声“S”。

英语辅音的另一种常见的组合是GH。 如果位于词的结尾，往往给人的声音[F]（笑 - 笑，大腿 - 臀部，咳 - 咳，等...）。 字母组合的另一种变体的发音 - 不读它。 在这样的词语所教导（动词教的第二种形式 - 教），紧（密集），光（光），以及其他。

英文字母抄送也有发音的某些功能。 在这种情况下，它取决于周边元音和辅音。 因此，一个元音之前，如E，I，Y，抄送字母被读取为[S]（处理 - 的方法，价格 - 成本，马戏 - 马戏团）。 在所有其他情况下，抄送信是显着的[K]。

的信件的另外一个常见的组合 - 通道。 它使俄罗斯的声音[H]在所有的话，除了借来的。 在他们身上，它读起来就像一个俄罗斯[X]。

为英文字母和研究的第一方法听起来：听力阅读

“如何教英文字母和发音？” - 这是最经常被初学者问学习这门语言的问题。 有许多技术，既现代，利用技术创新和互联网，并证明是有效的方法。

因此，我们认为他们的第一个。 这朗读简单的话，在研究的初期阶段，并且还更复杂的词汇单元和整个文本。 朗读促进的字母和相应的声音记忆，以及帮助设置所需的基调。 不要忘记，在初始阶段，发音的英文字母和声音。 转录 - 这就是应该始终适用。 转录是在每一个字典，包括它显示如何发音的字母。 也就是说，它不仅是口头上，而且在字典的开始字符。

为英文字母和发音的学习第二种方法：他们的写作

最好的方式来记住字母的外文字母 - 在他们的写作训练。 例如，如果一节英语课在学校或青少年在家庭中的学龄前儿童举行，老师可以给他们的学生一个任务，很快就会和有趣的学习英语字母和发音。

卡 - 应该让孩子。 让每一个卡将英文字母表的字母，写一个简单的词以该字母开头。 建议画出适当的对象以可视化的文字和 大写字母。 该技术对于小学和学龄前的孩子特别有效，因为，首先，他们不会在课堂上无聊，其次，用图片的关联使得它容易记住，不仅单个字母，也是整个字作为一个整体。 它是用卡，你就可以开始准备课“学习英语字母和发音。”

为英文字母和学习第三种方法听起来：听力

听 - 没有那么有效的方法来记住简单的话，他们在提案兼容性，以及英文字母和声音。 表用拼音和转录应该总是在眼前。 听录音的外语学习者可以很快适应英语语言，适应节奏和说话人的语音语调，以及寻求单独理解每个单词，而不是仅仅意味着话语作为一个整体的。 当听或看电影，视频或听英语的轨道执行任务需要关注每一个声音独立地，在口音，把成单词和句子。 听力的标准任务 - 听文本，并选择那些与之对应的语句。 教师也可以要求学生总结内容听到独白或对话，并回答提供的问题。

为英文字母和发音的研究第四种方法：用母语沟通

英语发音与字母，单词，句子结构和语法既可以在理论上和实践上进行研究。 最好的办法很快学会说外语，并了解对话者 - 直接投身到环境，即，通信与英国人，美国人或谁讲诞生以来这种语言的任何其他人。 这将开发自主的独白演讲（无需培训）的技巧，那就是正确运用语法规则和结构的句子结构。 这种能力使得它能够与外国人“在同等条件下”沟通，建立建设性对话，是一个有趣的和受过教育的健谈谁可以胜任构建他的讲话自信的表达自己的想法。

学习一门语言的一个同样重要的方面是用正确的语调说话。 与以英语为母语的沟通有助于减轻俄罗斯口音，并把发音。 你需要不断练习，因为俄语发音是对外国人非常不和谐，防止建立对话。

因此，上述方法是服用外语基础。 但是，我们不应该，例如，只读，只能听录音或教英语的发音与字母。 为了达到立竿见影的效果，有必要各种练习相结合，上节目，这将提醒老师工作。 只有在这种情况下，将完美的学习英语，但你需要每天练习至少一个小时。