投影技术的“全家福”

一个在学校心理学家的武器库中最流行的是一种 投射技术 的“全家福”。 它的流行不仅是因为方便，同时也加快。 它可以从学前适龄儿童。 使用这种技术，可以通过孩子的眼睛看家庭，看什么样的宝宝的主观评价给了她自己删除它的地方。 此外，它显示的困难，并在关系的问题是在家庭中。

进行和教练的过程

技术的“全家福”已全面开展，需要的白纸，一套 彩色铅笔 中软，橡皮擦擦除。 孩子被指示有关以下的含义：“（名称），画一个家庭。” 因此，它是无法解释是什么这意味着，由于干扰可能会扭曲在未来的文本的意义。 如果一个孩子问他izoobrazhat，有必要指示第二次。

在测试过程中寻找什么

平均而言，指令执行时间不超过35分钟。 在这种情况下，应注意吸引暂停，拉伸件，删除，评论小子，到绘制的情绪反应的序列。 一旦图纸准备好了，问这些问题：“谁在这里被绘制”，“哪里的字符和他们在做什么？”，“谁是最幸福的？” 和其他人。

解释

方法“图族”在其解释被任意地划分为三个主要部分：家庭结构的分析，图像特征的解释和拉伸过程本身的分析。

家庭的结构分析

极端的考虑，如果只涂不相关的家庭科目，如果没有人。 在这种情况下，如果扭曲的家庭结构， 它可以指示冲突，不满的局面。 此外，孩子们不忘以画家庭，这对他们来说是不太重要的情感。 如果有陌生人，那么这可能是因为有一种心理满足的需求的信号。

家庭成员的位置

方法论的“全家福”可以显示哪些 家庭关系。 家庭凝聚力，所有人物的职业共同的活动表明心理健康。 如果该图中在相反的特性，它可以指示感情水平低的。 如果一个成员是分开的，它可能是表示持否定态度给它，它有时是一种威胁的间接征象。

分析得出的数字

方法论“一族的动能图”，可以讲述的情感关系到每个成员。 这需要估计用于绘制图件，装饰和什么颜色的数量。 好比伴随有大量的部件，装饰。 示意性地，未完成的可能表明一个态度消极，攻击性冲动在他的地址。 有时孩子自己画等于父项的值。 它可以谈论争夺父母之爱的孩子的自我中心。 如果宝宝觉得自己无用，自己的渺小，它体现在数字，它比其他家庭成员少得多。