我需要在幼儿园设计？

是指建设，即“设计”，从拉丁文翻译不同的主题或它们的元件和部件被示出在一定的相对位置。

术语“设计在幼儿园”是指各种材料，即各种建筑物制作手工艺品的木材，纸和天然材料，纸板等。由它的性质类似于一个游戏或图形活性开玩笑地反映了周围的现实。往往是儿童的工艺品是一个特定的实际应用，即为特定目的进行：装饰，为游戏作为礼物送给父母，等等。

因此，幼儿园的建设-一个工作活动的孩子，目的在于获得特定的实物为准。

当这种结构在幼儿园，有显著的地方，因为它与所有年龄的孩子进行，具有非常宽的可能性就业，德育，智育，美育，难以对儿童的活动。

哪些类型的建设幼儿园的。

这可能是一个技术和形象，他们每个人的被赋予其自身的特点和需要的具体做法。

不管是什么都没有使用各类幼儿园设计的，他们应该是在游戏中的孩子的工作全过程的性质和具有自己的特色。

在幼儿园的构造不同的材料制成的：从建筑材料; 的纸板，纸，盒等。由天然材料制成的。建材游戏的建设 - 这是学龄前儿童最简单，最经济实惠的方式。对于每一类开发了自己的建设幼儿园，根据不同的年龄组的儿童和他们的技能的方法。

有许多不同的集幼儿园的各年龄组儿童的不同年龄。它可以是表套，为在院子里或在地板上玩耍。其中有专题组，作为一个独立的构建一种材料。

不同的设计师们使用，建设集一起。

对于幼儿园更复杂的视图包括纸板，纸或箱子建设，介绍给他的第一次孩子们在中年组。

之前你做工艺品，你需要准备一个模式，厨师和附加部分进行切割，然后才组装和胶水。在这里，需要测量技能和使用剪刀。

天然材料用于儿童玩耍第二年轻的组。雪适合的课程，沙子和水开始。从原砂可以盖房子，道路，小山; 使用模具和沙箱 - 烘糕等。年龄较大的儿童可以通过冷冻水彩色准备冰的彩色件; 堆雪人，幻灯片，动物等雪。

在中间的一群孩子让来自天然材料的工艺品。

选择构建幼儿园，这允许以实现期望的结果的具体方法。

在这些游戏会话孩子获得必要的技能和知识，培养孩子的感觉和精神能力，以及心理活动。

建设性的工作提供了各种机构和空间关系的性质的实用知识，新概念丰富，并教导正确使用：长 - 短，大 - 小，低 - 高，窄 - 宽，以及右 - 左，上 - 下，后部 - 前部，底部 - 向上，关闭等

这就形成了独立，勤奋，主动，自律和坚持实现目标所需。