幼儿园心理学周：脚本

根据全球环境基金的要求，有必要在学前教育机构举行专题周。 这些活动有助于学生普及，系统化和巩固知识和教育者 - 分享专业经验。 但这里一个星期的心理学在幼儿园是一个创新。 因此，规划和组织这类活动通常很困难。 本文的材料将有助于专家在DOW中有条不紊地制定和实施专题周。

学前心理学教育和教育任务

这些活动的主要目标是在DOW中创造一个积极的小气候。 幼儿园一周的心理学可以以不同的形式进行。 脚本是单独制作的，考虑到集体的特点，机构的方向，物料设备等因素。

在学前教育机构中， 可以列出以下几个心理学 课题 ：

• 陶氏心理服务的普及，意义的解释，她在幼儿园工作的内容;
• 巩固教学人员，加强集体力量;
• 对家长的心理帮助，加强成人与儿童的相互了解;
• 在孩子入学期间形成心理安慰，适应团队，发展创意潜力。

准备工作

如何开始？ 幼儿园心理学专题周应由教育机构的活动和心理服务文件进行预先确定。 专家的任务是制定日常 事件计划。 为了完成这样的任务，有必要提前对教学集体和学生进行诊断，以确定心理舒适度，确定实际工作题目和有问题的问题。 在获得的数据的基础上，有必要规划事件的主题，确定工作的目标和目标。

那么有必要与老师，家长，孩子进行准备工作。 在事件发生前几天，应注意传播有关此类活动实施的信息，邀请客人，澄清必要的设备和材料的可用性。

内容

幼儿园的心理学周是一个共同的主题联合在一起的复杂的活动。 因此，要正确地制定专题周的名称，例如“彩虹心情周”或“幼儿园 - 微笑”等，这一点很重要。

然后每天都有计划，定义一个共同主题中的活动类型。 我们提供这样一个大概的计划，在幼儿园举办一个星期的心理学：

1. “心情愉快”（动作“情绪之虹”）。
2. “友谊从微笑开始”（照片展览“最佳朋友”，动作“友好明信片”）。
3. “家庭炉灶的温暖”（展览“友好家庭”，接力赛“一起 - 我们是力量”）。
4. “我们友好的幼儿园”（音乐厅的大众活动“让我们认识！”）。
5. “沟通日”（心理训练“和平不要再打”，动作“微笑篮”）。

什么是“心理行动”？

在幼儿园发展的心理学周，包括“心情彩虹”，“友情卡”，“愿望之篮”等活动。 他们以心理行动的形式举行。 是什么 这是一个教育游戏，孩子和他们的父母和老师都参加。 这些活动旨在诊断参与者的内部状态，确定DPU团队的内部问题。

有关这些活动的更多细节：

1. 行动“彩虹心情”。 幼儿园的心理学周是主要任务 - 评估所有参与者在DOW中的逗留水平。 给定的行动是针对这些问题的决定。 实施活动的形式可能会有很大的不同。 例如，您可以在幼儿园的入口处放置两个大花瓶（一个是粉红色的，另一个是灰色的），旁边有一个带花的篮子（可以由孩子制作）。 每个进入花园的人都被邀请把花放在一个花瓶里。 所以，粉红色表示好心情，灰色 - 心情不好。
2. “友好的明信片”是以这种方式举行的：一张大明信片被安装在幼儿园的大厅里。 所有的人都将愿望放在彼此上。
3. 行动“微笑篮子”旨在总结整个专题周，评估。 邀请与会者在卡上写意见，建议和评论，并将其放在篮子里。

幼儿园心理学周：小组课程计划

除了上述一般的扎达尔事件之外，在每一组中，内部专题课程按照时间表进行。 我们向DOW的不同年龄段的学生提出以下活动计划。

组织展览

举办照片，图画或手工艺品展览需要大量的准备工作。 毕竟，小孩和成年人都参加了这项活动。 这就意味着这个工作的目的是在参与者之间形成相互理解，而不是简单地完成任务。 例如，当组织“最好的朋友”的照片展览时，家长和老师应该与小孩谈谈谁是孩子看到这个角色的“最好的朋友”以及为什么。 创造，设计工作需要时间。

与父母合作

幼儿园一个星期的心理学帮助父母认识与孩子一起工作的重要性和必要性。 在 演艺活动 的过程中 ， 大人学会了解自己在成为个性的过程中的角色，确定孩子的性格特征和行为。 因此，DOW专家的大部分工作是针对家长和孩子的联合活动。 因此，集体娱乐，体育比赛，手工制品的制造和展览设计的设计，都承担了成年人和幼儿的共同努力，每个参与者都有一定的作用。

与老师和初级员工合作

不仅与学生和他们的父母一个星期的心理学在幼儿园举行。 专题活动也由教师组织。 这项工作的目的是 团结团队， 解决问题情况，提高每位专家的自我实现水平，识别能力。 在专题周期间，可以为DOW的老师和初级职员进行心理训练，游戏，研讨会。

我们告诉如何在幼儿园度过一个星期的心理学。 但是，不仅要考虑一般性的建议，而且还要了解特定问题在特定PRI中的相关性，同时考虑到参与者群体的个人特征，对该机构的装备等诸多因素。