学校的培训计划 - 这是必须提供的所有！

孩子是否需要对学校的特殊训练？ 这个问题是许多母亲和未来的一年级学生的父亲提出。 通常家长在学校准备实现自主阅读，写作和计数，并设法确保一流孩子已经获得所有这些技能。 但事实上，这种情况不应该只在生产所需的学习技能的情况下观看。 一个全面的计划是很重要的 准备上学的孩子 旨在创造不仅智力，而且学生的心理准备未来的学校包括会话。

学校思想上的准备

在第一类中的父母子女的准备往往分为两组。 有人说，该计划是准备上学的孩子应该在儿童实施 保健中心， 所以如果孩子参加幼儿园，其他类是没有必要的。 但是，这并不完全正确。 不是所有的幼儿园正在使用的相同程序，所以孩子们给出了不同的卷知识的事实。 入学幼儿园获得更强的学校技能，可以简单地是不够的。 第二组的代表，相反，正试图“推”在孩子尽可能多的信息越好，以确保他完全读学校之前，可以在资金和用大写字母拼写和解决简单的例子。 但是，如果你仔细想想，这样的父母越来越多地努力来满足自己的野心，而不是帮助孩子（这肯定不是 天才儿童， 谁本身渴求知识和掌握的飞行一切）。 有时在追求知识和爸爸妈妈的忽视学校准备的其他方面。

但是，该计划是准备孩子上学不局限于阅读，计数和准备手信（信） - 事实上，它是更广泛和多样化！ 熟悉环境， 关注，开发 记忆，感知和思维，形成正确的和丰富的语言和词汇很丰富-所有这些都是学校准备的综合和全面的计划非常重要的组成部分。 而正是在这方面非常多，这取决于父母。 如果父母不能（不能或不想）花很多时间与孩子学习，良好的收益率将是各个俱乐部和类在学校做准备。 这些类是在早期发展的多家具乐部，以及在学校举行（在这种情况下，孩子可能会提前得到与他们未来的老师和同学熟悉，以帮助他在第一天学年的周更加自信的感觉）。

孩子上学的心理准备

学童训练计划必然形成对未来的学生必要的情感和社会技能。 这意味着谁进入第一类中的孩子应该能够集中和吸收信息，听，听到老师的话，团队合作，自我处理小误会（争吵和纠纷与同龄人）。 这也是非常重要的，孩子有足够的自尊和对学校的积极态度。

如果孩子参加幼儿园，这是极有可能的是，情感和社会技能的学校，他会形成各适量。 需要特别注意的唯一的事情 - 是一个事实，即孩子明白，他去学校学习，掌握新的技能和知识（不只是因为他已经是7岁或因为孩子的一整组花园）。

如果孩子没有去幼儿园，它很可能是这样的情况，当他有一个很好的智力发展（甚至提前），但几乎将包括在团队和开放从教师的新信息。 因此，准备孩子在家上学的，应直接向交流能力的形成，才能在团队中工作，专注和执行任务。 在这种情况下，最佳参加一些教训，为学校做准备，即使父母可以教孩子所有的招数。 因为在这些类主要的事情 - 而不是阅读教学和写作（尽管这也很重要，因为不是所有的孩子都愿意与家长交谈，而不是所有的爸爸妈妈们让自己教给他们的后代），即与其他的相互作用的技能形成孩子们和老师。 孩子是要熟悉“学科”的概念，并了解学习过程并不身边独自旋转非常重要，他必须与其他学生跟不上，并带他们。

尤其重要的是学校为那些谁正在努力适应孩子们的群体，其特点是高焦虑和儿童的心理准备 自卑， 倾向侵略-在一般情况下，有任何问题的行为，他们开始上学前处理更好，和没有一流的。 所以小子（不管他们是否去幼儿园或不）需要一个合格的儿童心理学家的帮助。