如何写一本关于昆虫的故事吗？

谁没能在学校论文写？ 所有书面都记得老师的执着的呼喊：“放弃叶子”的“课程结束之前五分钟”，“不久，电话！”！ 而几乎所有狠狠的恨字的“工作”。

这究竟是为什么？

关键是严格的评估，红墨水，教师的意见，当然，在时间限制。 如果没有亲爱的故事，接收来自邪恶老师一堆红色的印迹和评论：不是，不是，因为你可以不写。

约在文章现在写什么呢？

现在很多孩子写上几乎每节课的文章。 例如，题目是“我们周围的世界。” 关于昆虫的要求写这个故事并不罕见，并且每个学生将要面对这一点。

如果你发呆突然问写一篇关于瓢虫或蝴蝶描述的故事，没有必要恐慌。 在这篇文章中，你会发现关于如何弥补约昆虫为孩子讲故事的快速指南。 而且不仅对昆虫，因为给出的提示，可用于几乎任何文章或组成。

宁静的六分

要在写论文并没有出现任何问题，有必要解释给孩子以下的事情：

1. 他不应该害怕表达自己的意见。 即使是从他觉得老师，同学，父母或最好的朋友的不同。
2. 你会爱你的孩子，即使他不及格，并在每个字错误一堆工作要做。 是的，你这个心烦，但你的态度会改变。
3. 在作业的解释（任务是否写昆虫了一个小故事，解决一个例子或者干脆注销从董事会的任何东西）需要仔细听老师的，而不是由朋友们分心，窗口或电话外的鸟。
4. 不要害怕问问题，并澄清令人困惑的细节。 这是更好地找出工作超过错误，然后重做完成它。
5. 对于任何问题（它可以是一个粗鲁喊老师，没有时间在桌子上钢笔或讨厌的邻居结尾），你的孩子总能吸引你。 此外，在任何情况下，他可以尝试解释为什么他拒绝执行任务，表现不佳，或没有按要求。
6. 无需写论文的时候，因为急于，奇怪的是，只有减慢工作趋之若鹜。 如果孩子没有足够的时间来完成它，然后他可以随时去上课后，老师并要求他们稍后完成的故事。 如果这是不可能的，你可以要求完成的房子，或者干脆警告说，没有时间来完成这项工作。

顺便说一句，几乎所有上述项目都绑在父母和孩子之间的对话。 请记住，沟通 - 一个幸福的家庭中最重要的组成部分！

关于昆虫的故事：在课堂上写

所以，如果您的孩子正确理解什么是以前写的，那么他不应该紧张，如果他还要写在类的文章。

如果作业已经提前宣布，就可以开展家庭训练：选择材料，看到昆虫，约策划的故事未来的相关信息，等等。

你也可以把你的学校地图集，百科全书致力于主题组合物。 精美的图片激发孩子的想象力，并在书中的信息能帮助他写一个好故事瓢虫，例如。

如果的组成突然宣布，在上课时正确的，那么就一定要来的六分宁静的帮助。 毕竟，孩子会简单地试图努力执行任务，而不用担心一个坏的标志或父母的相应的反应。

故事以昆虫为：写信回家

房子，当然，和墙壁的帮助。 写故事的房子的优势在于以下几个因素：

• 有一个在老师的部分没有压力。
• 大型时间表。
• 有一个机会进入互联网或阿特拉斯看到昆虫和写一个故事一只蝴蝶，例如正确的。
• 可以帮助家长或兄长和姐姐。
• 你可以坐下来想想这个故事不亚于必要，使作品完美。

在家里的工作文字唯一的缺点是，你可以放松心情，完全忘记了工作。 为了避免这种不愉快的情况，也可以在到家马上做作业，或者把闹钟提醒。 还是一个孩子可能会问父母提醒他有关的工作，这将是最好的选择。

一些技巧，将帮助写作业

它决定了未来应该怎么样子的故事是很重要的。 书写可以写在三个方面：

• 在故事的回忆。 在这种情况下，孩子应该描述出现在他与昆虫任何事故。 例如，如果孩子正在写一篇有关瓢虫，他如何发现她在冬天的公寓适合引用。 她在做什么，看起来像。 关于蝴蝶的故事可能包含的村庄或国家的记忆，那里有很多不同的明亮的美女。

• 在描述的深思熟虑。 那么孩子就需要选择特定的昆虫和简单地描述它：它是什么样子，他住的地方，制作等。 此外，在这些故事中添加个人的意见：“我喜欢蝴蝶，因为......”“我不喜欢蜘蛛，因为......”“我相信，蜈蚣有趣，因为......”，并以同样的精神。
• 在艺术作品。 例如，一个孩子选择一个蝴蝶和写关于她如何走，这期间发生了散步，她做出了回应。 这种方法需要想象力最大的连接，因为，事实上，写一个真实的小故事。 而这件艺术品有两个亚种。
• 艺术虚构。 这里的蝴蝶能跳，飞蚁和昆虫的家园更像是普通的公寓。 一个例子是大家都熟悉的寓言“蚂蚁和蚱蜢” - 纯属虚构。 然而，这类故事就要小心了，因为老师是不太可能升值看中，当它被设置为写一个小故事，一个特定的昆虫的描述孩子的飞行。
• 艺术真正重弹。 这个故事的意义就在于，他们采取的属性和真实昆虫的特性，轻轻地织成的工作。 蝴蝶，例如，可以炫耀自己的翅膀，说说她是如何的时候梦到他们当我是一只毛毛虫。 同样的蚂蚁可以谦虚地提到他是如何凭借一己之力拖着沉重的叶子从树上在他的家乡，在一个蚁丘。 对品质喋喋不休种类繁多的昆虫的选项。

一些更多的方式来写

来自第三方。 在这个故事中，没有“我”，“我们”，“你们”，如果不是直接引语。 通常它是没有表达自己的意见故事的描述。 例如：“..这个bug甲虫绿色和非常大的他沿着一个分支抓取并拖动纸张。”

- 笔者我：关于以第一人称的昆虫故事。 这适用于生活或存储器的情况下的作品反射，说明。 这也可能是上面的描述中加入少量的故事：“...这是一个美丽的绿色甲壳虫甲壳虫和一个非常大的他沿着一个分支抓取并拖动纸张我认为这是非常困难的。”

在第一人称：我 - 甲虫。 此产品是指艺术作品。 这可能是从甲虫等的自己一个人蝴蝶最喜欢的描述的冒险故事。

总之

写一个故事 - 这是一个创造性的过程，它应该总是很有趣。 在它成为一个沉重的负担和不愉快的职责，根据教师和作家，痛苦的灵魂事件。

不是那么重要，怎么好写孩子的故事，主要的事情 - 他觉得在创作的时间。 如果这个过程给他带来的乐趣，然后尽职调查的孩子永远能够成为一名优秀的作家！