家庭和家庭, 孩子
儿童的民间传说。 诗歌，儿歌，玩笑，oralki，拼图
熟悉民俗来源于从幼儿教育的小个子男人。 从生命的宝宝听到妈妈的温柔的声音最初几个月，拿起他的语调，学会分辨情绪。 最亲爱的人在世界上唱摇篮曲的婴儿，并通过一个矮小的人认为爱情和与妈妈轻轻地拽来照顾他。 随着年龄的增长，孩子学会的心脏，有趣的诗歌，谜语和押韵商店。 所有这一切造成了他作为一个人，有助于开发：有一种记忆，思维，想象，注意力和语言培训。
儿童民俗 - 每个年轻人生活中不可或缺的一部分。 没有它，就没有形成的孩子作为一个人，那是不可能发展的情感领域。 毕竟，当了妈妈唱歌给婴儿摇篮曲，他情绪反应它：平静，舒适度和满意度。 户外游戏 培养孩子的体育锻炼，帮助他加入同行的团队，成为它的一部分。 脑筋急转弯有助于智力的发展。
孩子的民俗风格是众所周知的：各种难题pestushki，zaklichki，儿歌，童谣......他们的知识往往是一种儿童组的“通行证”的：孩子们经常告诉对方不同的恐怖故事，玩笑，押韵。 这就是为什么谁不上幼儿园，在家里接受教育可能不知道，孩子相互传递，并进一步将其孩子难以适应等环境。 民俗幼儿园 - 拥有自己的特殊现实，必要的正常生长和发育依然存在。
摇篮曲
摇篮曲-这是第一个 民间传说的风格， 与他们的孩子满足，来到了这个世界。 这孩子是不是能说话，了解他们的环境，而成为通过催眠曲参与了这个世界。 妈妈的声音轻轻的，轻轻的声音。 她温柔地抚摸着她的婴儿的头部。
自从他没有关系，在婴儿早期体验到自身这样一个绝对的爱，因为，当他不爱任何可取之处，但其本身而言，只是因为它是。 这就是儿童的民间传说。 摇篮曲哄宝宝，给完美的平安，喜乐，幸福与和平的意义。 宝宝成长快乐，微笑的时候，他梦想着玫瑰色的梦想。
孩子们的摇篮曲的例子：
何鲁丽，何鲁丽lyulenki
刚到gulenki，
食尸鬼坐在床上，
成为食尸鬼COO，
成为食尸鬼COO，
达什开始摆动，
达什开始摆动，
达什开始入睡。
***
睡吧，我的儿子，睡眠
何鲁丽，lyushenki，何鲁丽...
夜会召开在即，
红太阳升起。
Rosushki新鲜的秋天，
在tsvetushki vzrastut，
花园春天开花
自由鸟唱。
何鲁丽，lyushenki，何鲁丽，
你，我的儿子，睡得香甜。
***
嘘 - 嘘 - 一，
是骑着zayushki，
何鲁丽，何鲁丽，lyulyushki，
是gulyushki抵达。
Gulevat成为食尸鬼，
是的，我成了我睡得香甜。
pestushki
“Pestushko”的含义源于“培育”，“教育”。 谁唱她的婴儿pestushki母亲进行不同的操作，显示了婴儿的腿，捏手，而事实上，悄悄地告诉他了解外部世界的信号。 感觉温柔的抚摸母亲的手臂，宝宝在同一时间接收和互动的情感成分，精神和信息。 更妈妈关注宝宝，其发展的越好，就越有可能，他会记得腿要“在赛道上蹬”，和手柄可以大声拍手叫好。 孩子的pestushek流派民间传说的例子可以在所有儿童读物针对年龄从几个月到一年半到两年被发现。
故事
故事被称为一个流派，它创建一个基本的游戏情况，并打出了一些简单的活动。 童谣的目的 - 欢呼，让孩子的反应。
例如，在“好”一个小孩玩耍时，从需要的面包屑进行几个简单的步骤 - 拍手。 此外，一定的情绪上升的孩子，他高兴地笑了。 所有这些快乐的情绪带来的民间传说。 在幼儿园，童谣可以当你需要振作起来的孩子们被用作娱乐性和知识性的活动，比如午睡后。 故事是从一个孩子和一个半至三年。
孩子们的童谣的例子：
它会去公鸡，
侧身帽，
红胡子，
骨头
山姆早起
不要给另一张床上，
围栏上坐着，
更多的喊叫声。
鸡，公鸡，
金扇贝！
我睡在稻草，
Ranym-早起，
他接着vodichku
Molodichku发现
Molodichka - 好
靴子给出。
他还没来得及拆除它们，
正如其他人开始问。
***
在集市spozaranok
买百吉饼RAM：
对于羊，羊
TEN罂粟环，
NINE机，
EIGHT包子，
七个饼，
SIX乳酪蛋糕，
FIVE蛋糕，
四个甜甜圈，
三个蛋糕，
二蜜糖
AND ONE买面包 -
她自己也忘了！
而对于小女人 - podsolnushki。
***
萝卜跳舞罂粟种子，
而香菜欧洲防风草，
玉米，大蒜，
我们丹娘·科萨克。
胡萝卜是不想要
舞蹈，舞蹈，
因为我不知道怎么
舞蹈，舞蹈。
儿童游戏
儿童民俗相当多样。 许多人不知道，这可以归因，和流动儿童的游戏。 舞蹈，舞蹈，舞蹈-这是不可分割的一部分 的俄罗斯民间艺术。 作为一项规则，比赛只能在孩子们的集体意味着一大群的孩子，和可接受的。 你看，注意孩子们，与他们互相扮演什么样的热情！
户外游戏往往需要进行各种体育活动。 孩子们热切地互相在比赛中，跳远和高度，跳舞竞争。 如果你找到正确的方法，以这些练习，一切都组织得很好，孩子们在游戏的体裁民间传说变得非常有趣和有用的工作。
玩笑和猎装
哪个孩子从来没有听说过“贪婪牛肉”押韵？ 几乎没有孩子去幼儿园，因为它属于一个COM不同的表情和戏弄。 他们经常被用来给孩子的地方，出来的地方，只是巧合。 然而，所有儿童的民间传说。 玩笑 教社会交往，他们不应该被剥夺，更应如此 - 来惩罚这个孩子。 如果禁止他们使用他的夹克，他们仍然会拿出我自己的东西。
奇怪的是，这些诗有助于觉得社会显著人。 这孩子与同龄人沟通容易得多，如果他知道孩子们的民间传说。 玩笑执行决定性的作用，可以让我们了解孩子得以进入球队，它能够友好相处，明白他的存在的法律。 因此，即使一个小的孩子，在陌生的群体之中，迅速理清什么是什么。
谜语
俄罗斯儿童的民间传说也不会如此丰富，如果它在它所有的多样性是不存在的奥秘。 有什么能比解决押韵（有时不是）隐喻表达更有趣和不寻常？ 孩子们都非常喜欢不寻常和有趣的谜题，致力于动物，自然和日常用品。 这就是可以招待孩子们的民间传说！ 拼图拿出孩子自己，根据自己的生活休止呼救丰富的想象力。 有人说，孩子很快记住许多不同的寓言说明的文字，并在必要巧妙插入。
从她喝牛奶，茶，果汁（玻璃）。
该项目帮助人们谈判时，他们不能看到对方（电话）。
此项目是必要的，以使美丽的纸标签（铅笔，钢笔）。
里德尔有助于学习新的东西，学到一些东西。 例如：
她不知道怎么说，但很多会谈（下册）。
你叫什么谁喜欢坐后面的人吗？ （懒惰）。
Orange和成熟，在欢乐（橙色）所有的人。
哭泣的云，她的眼泪洒在地上（雨）。
吊梨 - 你不能吃（灯，吊灯灯）。
保护房子，不要让陌生人（狗）。
正如我们的朋友爪子，磨擦，他是谁？ （猫）
恐怖
也许，这是年轻的学生在青少年中最有趣的话题，和。 我们知道，孩子经常喜欢吓唬他的同龄人难以置信的神奇故事，在这之后吓得入睡。
这是一个非常有趣的和有趣的。 有人讲述了一个故事，都是冻手冻里面的一切，而其他人听，然后故事结束后很长一段时间“消化”听到。 儿童的民间传说，这表现在吓人的形式，是非常受欢迎的。 最有趣的是，孩子们总是乐意听这样的故事，即使他们导致他们的恐惧。
儿童的恐怖故事的例子：
1.森林怪物
在同一林中出现了一个可怕的怪物，他们都很害怕。 鼠标是否在树林或不慎滑倒灰色野兔将运行 - 一个巨大的怪物，必须吃。 比较麻烦的是，从来没有人看到怪物，如果他们遇见了他面对面，也没有活着回来。 正因如此，使森林居民都不敢坚持自己的鼻子气歪了他们的小房子 - 所以它吓坏了他们是一个怪物。 难道你不害怕的怪物突然来走出困境，去这个城市吗？ 然后，你就会有危险！ 男孩，当然，是懦夫：谁愿意进入森林怪物的手中？ 出了家门再一次不出去，看看周围在去学校的路上突然间，他们身后的怪物偷偷林业？ 我们从来没有抓到怪物，也许它根本不存在？
2.猫吃
还有一次是在世界上的猫，谁爱逗乐的人。 他是巨大的，只是一个巨大的大小，因为他可以吞下整个大象，不是那个人。 人们听到这个邪恶的动物变成了不敢出门，晚上很晚，晚上，他此时才攻击。 大多数情况下，这样的情况已经在满月期间或刚发病的前观察。 在其他时候，一个关于巨猫什么也没听见。 目前还不清楚，它的位置。 猫找警察，这猎杀不同的冒失鬼，但搭上了“怪物”和失败。 甚至有传闻说，这是自己绘制成猫作恶的魔鬼。 你能想象它是什么 - 走在街上，并确保你活到今天会回国？ 母亲开始埋葬自己的孩子，丈夫和父亲，与叉子武装和已经进入了树林。 他们想捍卫自己的家庭，他的猫吃着手摧毁。 很长一段时间，他们试图找到一种恶心的动物，但它是不容易的。 问题是，猫吃是个狡猾巧妙地能够把自己装扮：因为他使无形勉强接近了他。 男的叫他去打架，他躲在并装作是不存在。 他们称他为懦夫和无赖 - 猫没有回应。 但是，一旦它发生这样的：房子之一，一旦侵入一个普通的灰色的猫有黑色斑纹胸部和拖女主人一块腊肉。 当他被抓获时，他突然消失在稀薄的空气中消失了。 也许这是一个猫吃...
诗
很多球迷也有孩子的诗。 这种奇妙的儿童作家为阿格奈亚·巴托，塞缪尔·马什克，科尼·丘卡弗斯基，谢尔盖·米亥科夫，众所周知和杂物。 他们的作品，爱整个世界的心脏都知道。 孩子们很容易记住，导致笑容和幽默搞笑的韵律线。 背诵经文列车大脑活动，培养记忆力，思维力，想象力，注意力和语言。 孩子小的民俗风格尤其受到孩子们的喜爱。
儿童诗的例子：
想想，觉得...
它沃夫克，那怪人！
他坐在沉着脸，
本人坚称自己是如下：
“想想，沃夫克，想！”
爬上阁楼
或者比赛，这里是一个怪人，
在花园的远角;
本人坚称自己是如下：
“想，想起来了！”
他认为，通过厄运
他成熟的想法。
一个Maroussia，她五岁，
Vovka求教
说多少天
头脑变得更聪明？
***
妈妈是睡着了，她累了......
好了，我没玩！
我不是在寻找顶部，
我坐下来，坐下。
不要沙沙我的玩具，
沉默在房间里空无一人。
我母亲的枕头
被盗的金线。
我对线说：
- 我也想去！
我想了很多：
朗读和滚动球，
我会唱的一首歌，
我用笑可以，
但是你从来没有诶我我想要的！
但妈妈是睡着了，我沉默。
束沿着墙壁冲过来，
然后滑到了我。
- 没有， - 他低语，仿佛 -
而坐在寂静！..
歌曲
儿童歌曲经常听到在幼儿园教室。 ..跳舞，游戏，等等这一切也适用于“儿童 民俗”类别：通过各种有节奏的运动的进行音乐。
歌曲在非常不同的音乐和最多样化的主题进行。 通过民间艺术的主题主要是占主导地位。 儿童民俗特别受欢迎。 俄罗斯歌曲学习甚至三年的孩子，因为他们的歌词是非常吸引人的。
童谣
儿歌帮助孩子确定在不同的游戏秩序。 值得注意的是，而不是简单地彼此商定应该是一个人，为什么孩子们宁愿把它谁。 由于通常是押韵短诗，赋有活力，是相当大的兴趣。 也许正是这种做法让他们有时会避免不必要的纠纷和分歧，这往往会导致争吵的一群孩子中。 这些诗也代表了孩子们的民间传说。 韵是显着的在帮助决定比赛提前选择范围，不要浪费时间争论，它保留内部小气候是非常重要的。 此外，这只是民间传说，琅琅上口，很有趣，很有趣的作品。 因此，儿童的民间传说是非常有用的。 韵非常适合于所有的游戏。 而刚刚尝试启动阻止孩子使用这个奇妙的工具！ 不仅如此，五分钟后，他们都争吵所以也破坏大家谁将会出现在附近的心情。
儿童schitalok的例子：
嘘，老鼠，猫在屋顶上，
小猫和甚至更高。
猫去买牛奶，
和小猫翻滚。
猫来了不加牛奶，
和小猫哈，哈，哈。
***
一，二，三，四，五，
我们学会了计算。
好吧，那么我们不知道，
也许我们在一起算不算？
六 - 糖果爱情，
七 - 我们大家有帮助
八 - 我们有朋友麻烦不会离开。
九 - 学习五，
十 - 成品计数。
***
马，马，马，马，
我们坐在阳台上。
喝茶，茶杯打
土耳其说。
***
当在一个背心很久以前
三个环路和两个袖口。
如果你认为他们在一起，
三加二是，当然，五！
只有你自己知道的秘密是什么？
在背心没有袖子！
因此，儿童的民间传说是在俄罗斯民间故事的背景下具有重要意义。 为了研究需要这层文化，因为孩子们 - 伟大的发明家和乐趣的主人来了神秘的故事。 当创意产品的外部相似，他们都在本质上独一无二的专属。
伙计们，学习各种谜语，儿歌，诗歌，歌曲，在移动和智能游戏参加，得到对未来的教训。 儿童民俗发展创造性思维，学会分析，反思，以最大的关注这个字的发音处理，爱护和保护大自然。 民俗学家专门去到村庄和收集材料，他的实证研究。
最后补充一点，孩子们的民俗体裁不限于，描述在这篇文章中的作品。 也有笑话，prigovorki，各种圣歌和oralki。 所有这些趋势不仅强调美和民俗的多样性。
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