仿说儿童：症状，病因，治疗方法

仿说儿童 - 特定讲话的行为，这可能是在开发阶段或严重的疾病。 它的特点是，孩子重复文字和声音听到的事实。 通常它只是某一个阶段，发生每一个孩子。 患有自闭症的孩子们都非常发达记忆，所以他们都记得非常快。 他们的声音推移变得更加困难。

什么是模仿言语

仿说儿童 - 外来词，短语，甚至整个句子的孩子自动重复。 很多时候，这一段讲话的发展被视为自闭症，这也是不排除的迹象。 然而，这可能是一种常态，和一个孩子的讲话。

有在演讲技能发展几个阶段的儿童，即从6个月到一年的时间，从3〜4年。 在这个年龄段，每个孩子都开始积极地重复所有你听到的话，这是很正常的。 这使得有可能提高个人文字和声音的发音，以及奠定了与其他人互动的基础。

立即仿说

在孩子们立即仿说其他人，或任何其它声源后立即暗示的话立即重复。 这表明，孩子没有听错的话所说的话，能够记住他们玩，但已表示，将需要一段时间的了解。 可以理解在健康儿童在短短几个月内发生，或者需要几年的时间在孤独症的情况。

有许多因素会影响口语单词或短语更加快速的了解技术。 为了加快结果和它的固定，可以使用视觉，嗅觉和触觉加固。

延迟仿说

延迟仿说了一段时间后暗示的个别单词或句子重复。 此外，这些短语可以在孩子随时随地显着。 这是最常见的儿童孤独症。

在孩子触摸模仿言语意味着，一个孩子重复他已经听说过这句话，并与他有关联的某些情绪。 给人的印象是，他们通过纯使其通过它为自己的头部重现这些片段。 孩子的这个特点成为他一个独立的娱乐，它可以与其他人交流，极大干扰。 在这种情况下，一个成年人应该尝试改变孩子的注意力到另一个活动或主题。

儿童缝合仿说是表达你的心情的一种方式。 在这种情况下，短语或单词与儿童某些情绪相关。 就在这种情况下，是他的感情认同。

此外，这种类型的仿说可以是每天获得的特有信息处理方法。 他可以用语言表达响彻天，订货考虑到这一点，并在同一时间与他们的父母分享经验。

许多人认为，孩子没有他们所说的理解，但这种情况并非如此。 通常eholalichnost只是一种在演讲中的研究和应用工具。 模仿言语往往发生在孩子3年，然后获得必需的技能，他开始建立自己的建议。 正常情况下，不需要额外的调整。

患有自闭症的儿童不能完全摆脱模仿言语，但通常它不会阻止孩子。 相反，别人的句子反复证明宝宝的处理信息的能力。 在这种情况下，模仿言语用于与外界孩子的沟通。

主要原因

这种类型的障碍应该接受孩子4岁。 如果有旧的，它可能是一种严重的疾病，需要立即修正。 有可能的原因仿说的患儿，如：

• 脑损伤;
• 自闭症;
• 精神分裂症;
• Rett综合征 ;
• 抽动秽语综合征。

在这种情况下，它是一定要进行基础疾病的治疗，以及仿说会把自己。

症状仿说

症状模仿言语儿童充分表示，如图来自任何来源的单词或短语整体，始发的不可控制的重复的形式。 有时引用的来源可以是甚至教科书。

值得记住的是，在儿童模仿言语症状在很大程度上取决于它的类型。 立即仿说不会引起任何关注，因为它表明宝宝的接收信息，理解和产生语音的能力。 延迟模仿言语被认为是惊人的标志，它就在那里与自闭症或其他神经系统严重失调的孩子。

为孩子模仿言语功能

这种病理有许多功能，无论其类型，经常重叠。 模仿言语原因及患儿的症状可有很大差异，这一切都取决于个人的孩子。

一个的功能可以就像填写暂停一样简单。 孩子们都知道，对话是从副本构造，但他们缺乏词汇保持对话。 在这种情况下，孩子只是想引人注意，并使用听说短语，希望打动和惊喜的成年人。

因此，一些孩子表示同意。 他们听到这句话被重复，以确认这个很好理解说了些什么。 随着说话的发展，孩子们开始学会识别声音，然后的话，也只有这样理解讲话。 这就是为什么他们试图名对象，彼此结合，学习不同的词来构建句子。 单词和短语的听到的重复可能是由于这样的事实，孩子是不够丰富的词汇。

孩子们可以重复同样的单词或短语冷静下来，除去焦虑。 基本上，它是典型的自闭症儿童是单调重复相同的短语，对他们来说重要的情感意义。

此外短语单调的重复有助于孩子来刺激自己。 它往往是很难确定什么样的心理状态正试图通过重复记忆词组带来在同一宝宝。

当一个孩子刚刚开始掌握它，他可以发音单个词或短语全部单独来完善自己的发音。 很多孩子从6到12个月喜欢这个游戏的讲话。 这被认为是正常的，并不完全不需要修正。 孩子们可以重复听到不同的词的乐趣着想，特别是如果他们是新的，或者他们认为，可笑。

听她的孩子说出的话，每一位家长都将能够在其中找到了一定的意义。 这些都只是一些对孩子最重要的因素，可能还有其他的，他们常常会被合并。

维修是

如果一个孩子5年仿说，那么你需要立即去咨询专家。 此外，受损可能是在年幼的孩子，所以一定要注意你的宝宝。 如果你有问题，你需要求助于心理医生或神经精神病。

与孩子的医生交谈后，将能够确定它的状况或心理发展的标准偏差。 它可能还需要其他诊断的各种测试。

为了更准确的诊断和患者的小状态更仔细的研究中进行诊断仪器，其包括程序，例如：

• 超声;
• 脑电图;
• 磁共振成像;
• 检查助听器。

如果在诊断过程中的孩子被发现延迟在此情况下，专门治疗的发展没有进行，但一定要遵循专家的所有建议。

处理和纠正

很多人不知道如何对待儿童模仿言语和这意味着什么最好使用。 在这种情况下，药物治疗是不实际的，因为没有这样的药物，然而，违规修正是可能的。

有很多方法可以帮助孩子发展语言技能，并根据公认的标准适应它们。 由于可能有不同的原因和儿童模仿言语的症状，治疗选择严格个人，根据孩子的病情和侵犯程度。

家长应该监督他们的话的发音，他们的讲话应该是不同的，清晰可闻，但没有过度的情绪和高音。 情感风暴和压力的情况下是不可接受的。 要求得到某种东西的孩子，你需要制定你的问题，这样的答案是明确和清晰。 家长一定要有耐心，因为校正仿说，一个孩子可能需要相当长的时间。 如果胜任处理这一问题，孩子可以轻松摆脱重复的，并学习如何正确地建立自己的建议。

更难以摆脱患有自闭症仿说一个孩子的，因为它使用了先前听到的单词或短语平静，或反过来，娱乐。 在这种情况下，需要胜任工作的心理学家。 如果这些疾病的原因就在于压力，需要寻找替代的方法来解决这个问题。 您可以使用自满的技术和教孩子呼吸练习或仅仅作为一个例子来解释对他的期望是什么人。

如果原因是无聊或放弃，你可以试着问他问题来改变孩子的注意力。 如果不能分心宝宝，你可以给他的项链，让他去管理他们，或球。 这将允许一些逃避，学会关注。

患有自闭症，并最终孩子克服模仿言语的阶段，但它需要更多的时间。 据许多专家认为，如果能在白天孩子就会有各种各样的活动，获得了非常好的结果。 所以，孩子会更清楚地听到重复的短语和更迅速地开始制定和表达自己的感受和愿望。

如何使用儿童发展仿说

模仿言语治疗儿童可以是一个漫长而艰苦的过程。 这是因为它发生的各种原因，必须识别和理解是很重要的事实。 仿说可以通过差语言技能被触发。 在这种情况下，你可以用它来教孩子，因为他将重复所有的单词和短语的成年人。 随着时间的推移，随着婴儿将学会理解话语它们的含义，这个问题就会自己。 此外，您还可以使用教宝宝的照片，因为这有助于更容易记忆和新词的认识。

如果孩子使用模仿言语来回答这些问题，就必须确定他是否知道如何应对它们。 如果他不理解的短语，它不能正确地在对话问题的对话者做出回应。 在这种情况下，一个专家工作意味着所需技能的发展。

有时孩子使用模仿言语来表达自己的请求。 在这种情况下，他重复先前从父母听到的一句话，不用考虑它的意义。 父母需要说的正确的选择，并让孩子重复它，这句话被存放在他的记忆。

什么父母需要记住

家长可以帮助孩子正常化与同龄人交流的过程。 专家建议，家长从来没有缺陷阻止宝宝，不要打断他的发言。 不断在念这些单词时，孩子会尝试这样提请注意自己，表达自己。 它还有助于消除语言障碍。 有了这样的孩子应该一直跟和维护它，因为这将帮助他克服焦虑，这是更快的学习，以保持对话。

一要时刻关注孩子说出的短语和单词，即使他们似乎已经完全没有意义。 这使得能够确定偏差的存在，并建立与孩子接触。 这是必须考虑的面部表情，语调和孩子的情绪状态。 父母是很重要的始终保持对话，以形成新的短语来扩大你的宝宝的词汇量。 类应该是每天，他们必须在一个平静，放松的环境中进行。 考虑到并尊重专业人士的所有要求，就可以达到很好的效果，并迅速教你的孩子的自我演讲。