什么教英语更好的方法呢？

英语多是一些不可企及的梦想。 喜欢的人教他了几年，根本无法学习。 其结果是，他们在不确定性知识和挂起的水平：像许多学过的单词和语法记忆整个表，结果在别人的讲话或没有的谈话和理解的形式。 你可以把学生自己的责任 - 说，做不好的。 但是，也许是时候看看对方，了解重要的，即使这样，什么样 的教学方法 已经使用英语。 他们中的很多今天。

这只是了解品种是相当困难的。 如何确定哪些将是您不错的选择？ 这里的关键词 - “给你。” 是的，没错。 几乎每一个方法都有其优点和缺点，但每个学生/学生追求自己的目标：有人需要对话，有人安打率等的人非常了解。

现在，新 的教学方法 英语似乎每一年，这是非常好的。 在苏联，我们都被教导只有一个，“zubrozhnomu”的方法，干经常是完全不感兴趣。 了解这种做法的语言只能人们非常强烈的动机。 虽然，再次，一些喜欢学校的路上。 现在，对于那些谁想要更多的限制。

公司主营各类大约5：

• 经典 - 再记得学校。
• 基本 - 基本知识，如发言的游客。
• 强化 - 这包括著名的浸泡方法，其中，结果出来得很快。
• 交际 - 在训练格式的沟通是非常进步和英语教学的积极方法。
• Lingvosotsiokulturny - 的习俗，传统，历史和英国人和美国人的生活方式的研究，除了语法和单词。 它通常是在机构应用。

在心理学中，众所周知，每个人感知更好的方法或其他，那么多经典的学校陷入萧条。 该课程还提供了一个机会，尝试一切，采取了正确的决定。 教师不再被视为一个暴君，他们现在越来越喜欢的朋友。

很多人都需要英语教学对儿童的一种有效方法。 有时，宝宝最好的激励是在外国的妈妈或爸爸的对话，所以我们建议考虑同时为儿童和成人的方法。

一个很好的例子是教英语或方式弗兰克·萨茨维的方法。 据弗兰克，你会立即收到两个文本：有和没有一个线索。 允许的常规间谍，并通过频繁重复记忆单词和短语。 了解正确的组合准备就绪，这是经常被使用。 欣慰的是，你可以了解自己和书，这意味着不是所有的它是昂贵的。 3-4个月后，学生们开始阅读外国作品。

但是，扎伊采夫恰恰相反英语教学，方法论，相当昂贵。 但速度非常快的承诺。 注意这样的转录，并从第一类的问题与文字阅读不会出现。 有一个游戏形式和行动清晰的序列。

在任何情况下，这不是所有的培训方案。 有Dragunkin，杜曼，卡伦和许多其他谁取得了一项有趣的研究，扔无聊临时抱佛脚。 你可以自由选择你想知道什么。