健康疾病和病症

ZPRR - 是什么呢? ZPRR和乙酰胆碱。 ZPRR治疗儿童

据无情统计,全世界儿童的诊断与ZPRR百分比每年约增加2倍。 这是什么,不知道的一切。 同时,ZPRR的首字母缩写正好 - 智力和语言发育迟缓。 此外,在孩子的异常,有两个其他指定 属(言语发育迟缓) 和 精神发育迟滞(延迟 智力发育)。 在大多数情况下,这三个链接,相互依存。 不是每一个爸爸妈妈非常重视的事实,他们的孩子几乎没有说出几句话时,他的同龄人都已经被说句子。 许多家长相信:时间会来和宝宝“对话”。 了解所有细节ZPRR它是什么,是什么原因,如何克服它,为什么这样做,将有助于避免错误和纠正时的情况。 在人类语言交流,尤其是后最年轻的我们的公民有直接关系,适应社会,实现自我,某些成功的成果,并共同 - 一个完整的生命。

心理和语言发展的规范

为了回答这个问题:“ZPRR - 它是什么,当它是,当它的所有权利”,给孩子的正常发展规模7岁。 应当指出的是,精神和言语发展 - 是一组技能和能力。 除了声音的简单再生产,这包括单词的正确发音和他们的逻辑使用,在一个句子中的个别单词的结合,使用没有随着时间的推移动词错误,代词(我,他,我,你,等等)时,能够以足够清晰和合理快递他们的想法和愿望。 诊断ZPRR孩子应该在大约5岁付诸表决。 下表将帮助父母整理出他们应该是什么,在什么年龄能小子。

儿童发展规范
年龄 技能
0-1(月)

情绪反应学步访问它(在投标 - 微笑或欢乐,尖和严格的可能哭泣,呜咽的任何表现,怨恨,挫折的面部表情)。

1-3(月)

葛兰,串音,以及对3个月结束 - 的独立的声音非常简单的发音。

3-6(月)

在第一次非自愿的流水声,之后故意连接在音响组合的声音,宝宝应该关心他做什么,听它创造新的声音,而且是接近6个月更为清晰的个人轻音节(学士,硕士,PA等等等)。

6-9(月)

字母和音节简单的组合足够清晰的发音,并接近9个月的宝宝应开始成人音节和简单的话(我们对)后重复。 此外,孩子们应该已经了解的某些词汇和短语,如表示“这是我的母亲”,“当教皇?“”‘PNE’让猫‘’‘哇’做狗“等。

1(年)

简单的话明智的发音。 有人可能只有2-3人10-12,但他们必须出现在孩子们的词汇量。

1-1.5(S)

高兴的小孩接触了戏剧的热情,每天学习新的东西接触。 实施积极的孩子的活动,孩子迅速发展自己的词汇量,这在未来6个月有望达到约100字。 孩子可能已经制定了最简单的句子,如“小猫-PNE PNE”,“妈妈不准。” 许多他还说苦笑,不是所有的声音宣告,它不明白,增加了演讲的面部表情和手势的话,可以拿出新的,在这个词的性质不存在,而是通过的方式,他是想说,可以清楚地看到,他的发展是正常的。

1.5-3(S)

孩子的演讲变得更清晰。 一些3岁以下儿童能正确发音几乎所有的声音,但更多的是有“P”,“N”,“H”,“C”,“H”,“w”和“W”还是有问题。 词汇3年增长到约3000字,并已包括“在哪里”,“因为”,“何时”,并使用它们,你需要聪明。

3-5(S)

孩子正确发音的全部或绝大部分的声音,良好的在有意义的句子连接的话,并让他们的短篇小说,描述图片回答问题,不仅明确“是”或“否”,而且更多的空间,并告诉的东西从白天他们发生了什么。

5-6(S)

大多数孩子发出声音不失真,能够进行对话,并清楚地表达自己的意愿。

6-7(S)

这是正确的和有意义的。 孩子不应该有困难复述他所看到的图像描述。 在这个年龄段的许多孩子都能够读,算,解决逻辑的简单的难题。

从这些规范的偏差,可以成为一个机会为父母咨询医生的意见。

当需要敲响警钟

上表的数值不是绝对的,严格的框架不是问题。 每个人,而孩子也一样, - 一个人,一个整体独立的“宇宙”,它具有独特的只是她个人的特色。 因此,上面显示所有数据可在正负的范围内进行调整,但到7年的发展应该是正常的。 然而,标准显著积压往往并不意味着孩子的个性,和他ZPRR的存在。 症状确认病理:

  • 3-4个月宝宝不上诉到他的父母作出回应,仍然无动于衷,他提供的玩具,对他的表现微笑不符合他的爱,温柔和关怀;
  • 9个月没有咿呀学语,孩子不说一个音节(有些孩子时,他们需要的东西,可以解释他们的愿望手势,同时呻吟或重复任何一个,最合适的声音为他们);
  • 在第一年的孩子很安静,沉默寡言的,严重的永久性一点微笑,用心地去接触;
  • 第2年的词汇痛苦ZPRR包含10个字左右,孩子不重复成人词汇,什么是围绕要对他的了解差,不能和不会尝试自己发出要约,即使两个词,如“妈妈让” ;
  • 2。5年的婴儿在对象的名称混淆,无法对身体部位的问题,迅速作出正确的反应(“里的嘴?”,“哪里的耳朵?”)通常不希望做的是问他,因为它是,在一般情况它不注重最简单的请求;
  • ZPRR在3年左右后表现的宝宝不能独立提出建议,误会他读童话的意义,一些孩子开始说话要么非常迅速,“吞”字的结尾,或太慢,或保持沉默,回答与手势,面部表情,甚至问题还没有反应过来,或有选择地重复成人的话不知道如何使用便盆。

除了在语言发展的不足,ZPRR可以在下面的显现出来:

  • 半开的嘴巴几乎不断;
  • 过度流涎;
  • 侵略性;
  • 注意力不集中;
  • 疲劳;
  • 记忆力差;
  • 的滞后在物理显影;
  • 缺乏想象力;
  • 隔离。

有助于畸形发展的原因

有家长质疑谁:ZPRR - 是什么呢? 疾病或不? 然而,科学家们早就知道这一点。 许多研究表明,在智力和语言发育延迟所引起的大脑和中枢神经系统紊乱。 他们可以通过各种因素,其中一些甚至在出生前影响宝宝造成的,有的发生在出生后的头几个月。 这些措施包括:

  • 怀孕和结转未来母亲其他传染病期间;
  • 分娩并发症(长期,快速,早产,晚);
  • 受伤出生(颈椎,头颅,中枢神经系统);
  • 在生命的最初几个月严重感染;
  • 缺氧在我母亲的子宫里;
  • 脐带缠绕 在出生颈部;
  • 一些饲养实践(太讨厌的监护权,由病与他的治疗,家长给孩子,他们是几乎整个一天的情况的冷漠,从婴儿期孩子表现出的任何主动性和独立性的抑制,对自己,照顾父母是唯一喂养和换尿布);
  • 创伤的儿童在他们生活的早期阶段。

疾病引起ZPRR

ZPRR几乎肯定会出现在孩子的同伴,在某些情况下,并作为下列疾病的主要症状之一:

  • 遗传破坏脑细胞的结构;
  • 癫痫;
  • 脑缺血 ;
  • 中枢神经系统异常;
  • 精神病患者;
  • 脑瘫;
  • 脑积水;
  • 颅内压;
  • 脑肿瘤;
  • 脑白质营养不良;
  • 捏颈椎神经;
  • 问题与大脑的血管;
  • likvordinamika受损。

此外,经常同伴ZPRR孤独症,多数医生的认可,其中有大脑区域的变化的神经系统疾病。 这些关联与疾病的基因的突变,并在它们之间的相互作用的变化。

ZPRR和ACH

要开始解释什么啊。 在这种情况下,这意味着简称“自闭症特征”。 在我们的社会孤独症的人数每年都在增加。 根据社会学和医学研究,这样的人约3-5每1000人,和那些谁见过或自闭症的特征,等等。 患有自闭症的成人过隐居生活,在大多数情况下独自一人,往往在社会方面的困难。 注意和ZPRR和ACH在从婴儿期孩子还可以,但他们往往是最先出现的症状不会引起报警的父母,因为扣除了年龄和乙酰胆碱对儿童的特殊性质发育迟缓。 有时会发生一些孩子对AH的有一定的差距与它们不具备的,例如他们的同龄人不同寻常的特殊人才,独特的学习困难的话,配备了很多数字,等背景。 此外,许多自闭症儿童和令人惊讶的倒是他们的父母爱一个具体的,记忆的仪式,比如,吃强制洗手用的所有活动最后的细节,并从成立仪式的偏差最小的每天重复往往被认为之前的“敌意”。 除了准备食物,往往标志着仪式准备这样的孩子的睡觉的遵守。 与乙酰胆碱的孩子不乱扔玩具,并堆积在他们自己选择的一种方式,而其余的幼稚不严重,进行一系列连续动作的穿衣搭配等等。 很多家长都这么不寻常的孩子的行为的年龄不仅令人震惊,甚至像他们一样。 ZPRR孤独症特征变得足够显着到大约3年。 如果不采取行动,年龄较大的孩子会在学校很大的难度,可以撤回到自己,从社会移开或开始表现出对那些谁不喜欢他,谁不理解他,或以任何方式开涮在此期间的侵略。

ZPRR有自闭症特征:症状

怀疑新生儿屑自闭症,可以在开发一延再延的功能,有可能这样的症状:

  • 重尖啸和到看似微小的不适和刺激不必要剧烈反应(移动的灯,打开电视,等等);
  • 弱或强刺激(例如,射击)无反应;
  • 弱表达兴奋马达(腿,把手,微笑);
  • 活动和利益的体现,目的只在玩具和冷漠的关怀,并与他们的人聊天。

你成为这样的孩子年龄越大,他们越表现ZPRR自闭症特征。 本病在1-1.5岁的症状:

  • 没有咿呀学语;
  • 罕见的,不愿回应他们的名字的呼唤;
  • 避免寻找到其他人,这是当宝宝学走路格外引人注目的眼睛;
  • 手势表达的愿望,常由一个谁是接近他们的手去做;
  • 不显示手柄,其中,例如,妈妈,不挥“再见”;
  • 不说不音节;
  • 难以入睡,睡不好。

3岁的症状:

  • 孩子很少自己的方法给其他儿童;
  • 避免接触,宁愿独自玩耍;
  • 不给他周围的情绪反应;
  • 不明白什么叫“轮流与其他儿童(如幼儿园),”管理不善周围社会环境的不断变化。

ZPRR在这个年龄段可以表现以下偏离自闭症的特征:

  • 小词汇量;
  • 更换口头请求的手势;
  • 到已经熟悉的话结合能力弱;
  • 罕见呼吁成人或其他儿童的要求;
  • 不能或不愿意告诉父母,例如,这很有趣今天在幼儿园等;
  • 代词误用(这个问题:“你叫什么名字,”孩子回答说:“你叫萨沙”);
  • 不能玩那些需要想象力,想象力游戏;
  • 只有致命附件任何一个(玩具,书籍,童话,电视节目);
  • autoaggression(自残)。

在年龄较大的儿童与ZPRR和乙酰胆碱的诊断有与研究,注意力不集中的学校和其他参考文献是不感兴趣的困难,侵略(实际上以某种方式惩罚学习成绩不好孩子已经开始)。

诊断

安装ZPRR明确的诊断是一个综合性的基础上作出 的孩子的考试。 首先主治医师必须:

  • 指定数据(创造历史)有关如何泄露的妊娠,分娩,这是生命的最初几个月功能(感染,外伤,等等);
  • 分析孩子行为的个人跟他沟通的基础上,检查它的注意力,逻辑思维能力,记忆,理解,问的问题,等等(子5年ZPRR不仅显示言语治疗的问题,也无法在逻辑上认为,对应于简单的任务,以解决他年龄,取向的“更快,时间越长,”“更少”和类似术语,相对于颜色的值合理化,熟悉的物体的特性的话);
  • (由神经学家,言语治疗,神经心理学家检查)进行临床检查;
  • 在某些情况下,医生可将儿童的测试(测试染色体,代谢和遗传分析等);
  • 有时花区分诊断电脑。

有了准确的诊断ZPRR残疾给出,一般1 - 2年。 的基础上安装它 ITU(社会医疗检查)。 时间超过2年,残疾不提供理由很简单,“延迟”的概念是指暂时的,迟早假定成绩标准。 因此,在残疾儿童期满必须再次采取了一个委员会,并采取由ITU新的结论。

治疗的主要方法

所有的医生同意:早期治疗开始ZPRR,更有利的是预后。

每个孩子的治疗方法可能会有所不同。 这取决于原因,在发展中的延迟。 在所有情况下,它需要一个全面的方法,因为只有言语治疗类或片不能达到100次%的成功。 目前,治疗方法包括:

1.足疗微电流。 同时产生的生物活性electroimpulses点和大脑,这是违反了区,以及那些负责语言的发展,然后恢复对中枢神经系统的影响最小。 该方法的最大效果明显的脑积水患者。 方法用于直到孩子长到6个月的年龄。

2.药物疗法。

3.语言治疗课程,用词和发音校正。

4.刺激疗法。

5,工作与心理学家,心理治疗师。

在严重的情况下治疗包括施加ZPRR autoneyritoterapii(导入益智药脑)和显微(递增附加血管负责语音的脑区)。

优异的成绩被处理在以色列,德国,中国获得。

其他方法

令人惊讶的儿童良好的效果处理ZPRR非常规的方法。 这些措施包括:

  • 骨病(对身体的这种平衡是在神经系统中,心理和代谢达到特定点手动的影响。);
  • 治疗骑马(ippoterapiya);
  • 与海豚(海豚)游泳;
  • 影响不是孩子的音乐,气味(芳香疗法);
  • 逻辑思维能力和运动技能(拼图,乐高),活动性游戏多个会话。

家长需要大量的,并定期与孩子,谁在智力和语言发育注意到滞后,使用任何可用的游戏,来了孩子的可爱,有趣和简单的任务交给他的工作。

家长和医生的意见

谁被确诊患有ZPRR接收残疾儿童离开亲人,回顾有关的治疗,和医生的活动是不同的,根据结果。 关于残疾:很多爸爸妈妈们反对的事实,它给一个孩子谁是3岁以下,并认为,在语言发育稍有延迟是可以克服的,所以不需要把一个孩子一个耻辱。 此外,许多家长对孩子的方向在一个专门的学前教育机构,或许是认为在正常的幼儿园消失不发达更快。 大家唯一同意的家长:孩子辅导需要研究很多,一定要联系语言治疗师,如果可能的话用一种非常规的治疗,可以帮助非常好,尤其是在情况下,除了ZPRR也胆碱那里。

关于在临床上用于修复神经(莫斯科),医生谁真正创造奇迹,帮助治疗儿童体重赏析摆脱几乎ZPRR,孤独症等残疾。

关于与ZPRR儿童医生认为,治疗是否及时启动不发达不严重的疾病(脑瘫,唐氏综合症和其他)造成完全可以降低到零。

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