Lekoteka - 是什么呢？ 中心“Lekoteka”

许多父母从医生听说他们的孩子 - 残疾，不知道下一步该怎么做。 许多人认为这是一个个人的侮辱，开始犹豫，恐惧。 当然，他们还继续爱自己的孩子，但不知道怎么教和如何发展呢。 不幸的是，很少有人知道，这些问题都解决了Lekoteka。 它是什么，它如何影响孩子的发展？

定义

Lekoteka - 是一种服务，提供给谁拥有残疾儿童早期心理和教育援助。 独特的是，它的目的不仅是孩子，但也与他们的父母一起工作。 这对于家庭非常重要。 瑞典“莱科”翻译的意思是“玩具”，并在希腊文的意思是“集结号”“TEK”。

中心“Lekoteka”对于那些谁不能参加会议，与其他学校或花园沿孩子们创作。 他们需要援助病理学家，语言病理学家，心理学家。 此外，它还提供心理和教育支持一个家庭。 为此，特别程序，解决儿童的特殊需要和他们的个性化需求。

服务特色

必须强调的是，Lekoteka为残疾儿童和那些谁拥有的各种情绪，身体和精神状况异常的孩子们创作。 还有组织谁拥有一个发育迟缓的孩子一个空间，有一个与很多的玩具的特殊区域。 最后帮助开发视觉和听觉，感觉和运动技能，以及激活认知过程。 还有一个特殊的音乐库，其目的是在儿童的全面发展。 许多拿地说，目前在售有很多的玩具，所以没有必要参加这样的机构。 然而，大多数家长不知道做什么用这种材料做的。

历史Lekoteka

1963年，瑞士发起描述的结构。 在俄罗斯，她只出现在2001年。 今天是最大的部门在莫斯科的一个。 应当指出，在Lekoteka幼儿园和作为一个单独的独立的单元。 这个问题是由于目前存在的问题。 每年残疾儿童的数量正在增加。 在我国的许多地区，不幸的是，没有单位，将执行类似的功能。 如果脑瘫患儿现已被关注，那么那些谁与视力和听力问题，无处可去。 专家几乎没有。 本身是不够的研究与defectology或言语治疗师。 为了帮助这些孩子，你需要创建一套措施，将分差缩小，以帮助身体或精神发育迟缓儿童。

尤其是那些在中心

谁在智力，精神和身体平面问题儿童，大量的援助将Lekoteka。 它是什么，它是专为哪个年龄段？ 已经一岁多的宝宝可以开始在这些中心类。 空间是正确的组织，所有的玩具都是为了孩子的发展。 医生正在努力专业化：心理医生，治疗师， 社会工作者，教师为组织者， 心理学家等。 在父母与他们的孩子的某些时间来中心，由专业人员教他们如何正确培养孩子和他们一起玩。

在课程结束时，学员给出了功课的好处。 一旦孩子返回学校。 如果有必要，创建一个额外的课程。 专家在莫斯科训练。 在那里，他们解释如何Lekoteka它是什么，如何组织和支持儿童和他们的家庭的全面发展。

基本概念

Lekoteka残疾儿童的基本思想。 它是利用游戏在幼年时教孩子们与外界正确的联系。 通过适合自身能力的特殊技术所创造。 他们学会玩，体验世界和事件的它，以及对什么是身边发生的事情作出反应。 伊丽莎白纽森 - 英国心理学家 - 概述了理论基础。 她已经出版了一本书“玩具及玩具”，其积极讨论对游戏及其对全面发展和个性形成的影响。

在学龄前形成服务

在我国的许多学前学校开始正常工作Lekoteka。 这是什么，已经知道谁有残疾儿童的许多家庭。 这里特意挑选考虑到宝宝的所有需求玩具。

专家们密切合作，以确保所有的产品具有所需的通信，身体，智力和感官特性。

今天，你可以经常发现谁拥有儿童注意缺陷障碍。 他们表现出自闭症或多动症的迹象。 对他们来说，游戏中的所有功能，必须仔细权衡。 是完美的无线电遥控模型。 他们是非常容易使用，在视觉与声音的帮助下，刺激宝宝，告诉你如何行动。 这种材料能够很容易建立的原因和结果的关系，学会在太空中导航，并认为在“左右”，“来回”的条款。 不久，婴儿开始理解“上下”的关系。

需要注意的是在游戏开发宝宝精细动作的手指，学习正确规划自己的行为是很重要的。 其结果是立即处理，跟踪对象，并把注意力集中在他的运动的正确性。

因此，我们看到，Lekoteka，这是针对残疾儿童的总体发展计划，是帮助不仅是孩子，但也是他们的父母一个很好的手段，因为最常见于成年人一样的情况下不知道如何正确地与孩子搞如何使其适应现实生活。