这是什么 - 生殖的方法？ 的训练生殖方法（实施例）

教育学 - 一个非常微妙的和多方面的科学领域。 在她的作品中阿森纳有十几个训练方法更多。 它们的应用引导到个人，教育专家的知识，技能和个人素质的必要量的全面发展。 在这篇文章中，我们将讨论什么是生育方法。 哪些特点，优势和劣势？

描述

讲座的沉闷和单调流早已被有道理的。 专家们已经确定，只使用信息接受方式的只有30％，有利于吸收的理论材料。 要不然走过的学生，还是在追赶 为考试准备 和测试。 然而，如果没有实践，强化理论，这是偶然的，不必要的信息。 相当上无法拒绝，因为他们携带的科学知识的身体的讲座。 但他们可以用谈判和实践课程交替。

繁殖方法是组织上与前面的（或播放）的知识和实际行动序列的特定指令时学习活动的一种方式。 由于 该方法 始终以一定的算法（或指令），则通常被称为教学和生殖。

特点

这种思维方式意味着快速，活跃的学生记忆，通知老师或其他教育和知识来源的实践基础上传递的新信息。 有几个条件或手段来实现繁殖方法：

• 语言，视觉和实用 的训练方法。 这可以是数字，文字，草图。
• 通过类比法构造和包含的科学信息和简短的讲座笔记，记录学生。
• 对话在一定的模式举行。 教师严格依赖于一个称为学生的事实。 假设的讨论和发言的独立意见不提供。
• 繁殖工作应促进有效的实际操作技能，以及任何经验需要在模型中的多个动作。

该方法也可用于固定所研究的材料。

不同于生产方法

目前的教学方法很广泛的分类。 他们的选择取决于学生和纪律的年龄。 通过对自然 的认知活动 区分的生殖和生产的方法。 看看他们的方法和组织的目的的差异。

教学方法繁殖 - 是重复播放已经从教师的知识和行动产生结果收到。 老师给出了一个特定的工作，和一定的模式的学生执行它。 这种方法在以下学科很有效：..数学，化学，物理，计算机科学等。也就是说，编程指令被执行。 每个任务和操作有动作一定的顺序。

知识获取的基础是演讲，其积累的权威意见。 它们形成的指令，然后是学生。 这些可以是规则，法律，公理，公式等。N.

生产方法主要针对一个具体问题。 它为学生提供了一个独立的（随机）找到问题的答案。 与生殖，它没有明确的算法公式。 教师的任务是创造获取新知识的学生主要动机。

例子

如前所述，确切的科学 - 土壤适宜老师，这有效地工作教学的生殖方式。 成功的例子也可以在数学，化学问题或反复的实验方案可以看出。

举个例子，传统的数学 二次方程。 有式 - 随后将学生也逐渐向正确答案的具体例 - 找到一个未知的（或未知）。

另一个例子是知识课巩固“假分数”。 您可以使用的定义或清晰度手段的问题。 例如，在幻灯片演示，或在黑板上写下一些数字，并要求学生选择了错误的投篮。 选择应该是合理的。 所有的动作呈现的选择（例如）的原理地方 - 理由（理由）。

同时也明确指示，老师是很重要的。 在将来的运用，学生将能够成功地执行复杂程度不同的任务，吸收必要的知识和技能的发展。 生殖技术也有助于产生思想的某种方式，这是在日常生活中进行操作时非常有用。

效用

俄罗斯教育中使用这种方法早已众所周知。 它可以被称为“经典”。 但是不要忘记，每一种技术都有不断提高的能力。 所以，今天，学习生殖方法并不仅仅意味着讲义和这些公式的应用。 受影响的变化简化的科学证据，在对话和实践培训互动学习工具（音频，视频，动画）使用目视助航相关快速同化一些算法。 所有这一切，当然，对认知活动的有效性产生积极的影响，并且其目的是提高繁殖方法。 这是一个伟大的选择干讲座和举办研讨会单调的减法，建立在一个简单的调查。

超值服务

该技术的主要和重要的优势是经济的。 这是什么意思？ 教学的生殖方法包括在很短的时间，老师和毫不费力地传递知识和技能的数量惊人。 与此同时，学生们很快就察觉到新的信息，在实践中练平行。 这种方法可以确保知识的强烈同化。

繁殖方法完美地实现其中的教材更是一个信息性质。 在这种情况下，学生们封锁了独立的，创造性思维和授权的现成理论知识的存储和处理。

缺点

专家指出，培训的生殖方法 - 是算法严厉处分，不允许创作自由，假设和怀疑的一个例子。 正因为如此，很多可能遭受的灵活性，思想独立。 该技术断然否认的搜索活动，这是不是比使用以前报告的理论知识更重要。 随着经常使用的训练方法繁殖可以变成纯粹形式化和知识，也根本未想到临时抱佛脚的同化。

结合其他方法

生殖的方法是有效的学生的信息接受活性。 这是一个事实。 但是，它不能在老师阿森纳的唯一工具。 经验表明，独白的做法早已失去其效用，以及需要采取综合办法。 因为除了理论资料的快速消化和塑造上执行必要的个人素质和创造性的方法来工作，自立于获取新知识的发展的指示行动。

因此，生殖以及经常使用的创意，说明，研究和生产技术，以搜索信息，并用它来迎接新的挑战。 教训测验，任何打开或法律规定，报告的编写讨论的形式 - 一个合适的选择。 选择将取决于几个因素：一课阶段，因地制宜的目的，理论材料的内容和教师个体。 在任何情况下，各种教学方法显著加快学习进程，促进每个学生的全面发展。