有必要建立一个积极的情绪修正时电机alalia

马达alalia 称为完全或部分 无语音儿童 与中心人物的器质性障碍。 针对严重的神经系统与语音有明显的滞后往往否定言论自由，加剧心理和智力发展已严重滞后背景下。

因此，毫无疑问，你必须在言语障碍矫正的最初阶段，以建立与子女的情感联系，并建立情感氛围的信任，这对语言治疗援助将是最有利的。

记住形成讲话的阶段，我们要特别注意一个事实，即与成年子女的语音通信是通过情感沟通之前。 这是主要的类型成人关系和儿童predrechevom时期。 在情感上的沟通奠定了进一步的语音发展的基础。

这是一个良好的情感背景是其中语音引擎alalika消极迅速和有效地克服了必不可少的条件。

当言语病理学存在着不同程度的讲话不发达的：从完全没有白话语音与词汇和语法和语音和音位不发达的元素扩展短语的讲话。 在儿童的国家 - 的演讲不同alalikov最大的困难。 纠错能力依赖于神经紊乱，遗传，训练条件，语言环境，孩子和其他人的代偿能力。然而，在任何情况下，矫正和言语治疗的成功运作的必要条件是建立紧密联系的情感言语治疗和孩子。 对于其实施具有必要的有利环境：电机alalia理解面向儿童语音相对完好。 儿童适当地回应成年人理解仁者治疗及随访简单的要求和可用指令。

以下众所周知的方法，可以用来建立信任的情感联系方式：

- 建立眼接触;

-模拟 通信手段 （微笑，友好的 面部表情） ;

- 韵律的装置（即，语音语调表现反应）;

- 手势，运动（例如，游戏点）;

- 触觉接触 （抚摸和言语治疗按摩的其他要素）;等等

- 共同实施任何运动和作业的开始;

- 重点，甚至孩子的小成就，并鼓励他。

此外，语言治疗是必要的，以显示以下素质：

- 商誉;

- 容差（因为校正alalia电机需要很长的时间和相当大的努力）;

- 持续关注孩子的利益;

- 以最佳方式结合的推广和一定的严谨性的能力;

众所周知，这是不是一种与生俱来的能力，并显示在与孩子的心理，生理，智力发育平行个体发育的过程中，开始形成与成人的情感沟通。

一个孩子学会通过模仿他人的言语说话。 有些时候孩子是很好听的发展落后于正常滞后，由于缺乏与成人际，冷情感交流。 尤其重要的是有孩子的讲话电机alalia形成相互积极的情感交流。

缺乏感情联络的心理负面影响大人和一个孩子可以是不同类型，程度和质量。 在任何情况下，对语音的工作，需要能够创造条件，让孩子建立良好的为他用言语治疗师周围的孩子们的情感联系，而且由于 校正执行不仅个别，而且正面。 他对孩子们的小组参与应充分和富有成效。 这个任务也是决定一个语言治疗师，使用游戏的时刻，选择适当的纠正任务，需要在它们之间交替等 该组中的情感纽带必须众多和激烈。 言语治疗师是必要的，因为能力，形成情感环境，用于奖励或nedosyschat也不吃饱或提供过于单调。 刺激，以适应特定的当前时间，否则将是无效的。 即 创造条件，协助将提供最佳的言语治疗的条件。

情感关系的言语治疗师和孩子被“有组织”，给予惩戒工作力度，深度感品种。 客观的，只是言语治疗业务的立场是无效的，甚至是有害的。 干法不能代替动机积极的情感环境的有效性。 当建立接触压力就显得尤为重要，以避免孩子。 情感建立联系，并保持作为孩子的利益，它的活动的一部分，并需要具体的纠正时刻。 重要的是，孩子在语言治疗课程感到，从个人和前端都，有趣的是，和情感舒适。

因此，只有通过积极的情感关系的言语治疗师和一个孩子，言语治疗和幼儿园团体，儿童在任何言语病理学的组校正，在这种情况下，电机alalia最具效率和生产力。 创建积极的情感 - 必要为成功矫正和言语治疗工作状态。