斯基医学院。 提示申请人

其中最尊敬的很长一段时间了城市的教育机构 - 医学平斯克大学，谁一直在参加医疗和公共卫生的发展在该地区的所有领域。 二十世纪的全部历史，白俄罗斯体现在建立机构，因为一切就发生在这里的事件，不禁在他的生活中留下印记。

波兰下

第一次世界大战由波兰军队几乎被完全摧毁占领平斯克地区。 贫困人口没有最基本的卫生条件，因此感染刈全家。 政府无法提供甚至连温饱和语音居民没有去医疗。 医生几乎没有，护理人员太少医院，他们从来没有任何席位，尽管治疗费用是极其昂贵的。

即使感染者被迫留在家中，并经常死。 在该区域，一个又一个流行来了，他们每过一年增长的程度。 谁辛苦了医生，甚至那些不得不忍受现状，往往纯粹哲学解释与地形的高死亡率人种特点的情况。

苏维埃政权

社会条件没有改善，直到到达 苏维埃政权。 只有当医疗援助不仅是公开的，但是也能阻止疫情。 没有足够的医护人员在各层次，各专业，特别是助产士，医务人员和护士。 对于培训和开业产科护理人员的学校，在未来的 - 平斯克医学院。

1940去的第一年，以及未来在这个长期遭受苦难的土地一片光明。 但来到第二次世界大战，这是再次彻底摧毁了人民的生活新成立的方式。 城镇和村庄都在废墟中，众人都心疼，给他们留下了一点。 并连同该国的整个区域开始复苏。 所有教师和大学，这在1941年当时只有几十人，为保卫祖国而所有的学生 - 有人在红军，另一个是在党派分队。 有多少伤员都能够保存这些年轻人辍学护士！ 有多少人死亡？

发布

1944年8月，恢复医学院已经重新开始。 首先 - 用一组一年级的学生，并于1945年获得了两个，其中一个加入那些谁从前线回来，继续接受教育。 房间里有与教师培训学院，这也具有的功能共享。

但到了1946年，平斯基医学院搬到了中学教学大楼数9.这是不是最后的安置。 只有195米，设法安顿下来伊尔库茨克 - 平斯克司以外一个独立的建筑，并于1961年，学校已经找到了它在大街上罗科索夫斯基永久的家，房屋6.由于战后第一天平斯克医学院有自己的宿舍。

条件研究

1949年以前，工作和学习条件可称为重：空间是不够的，直观教具和教材摧毁了战争，教师供不应求，但未来的医疗助理，助产士和医疗姐妹的技能培训有足够的时间与剩余：整平斯克地区医院是他们的处置加上妇产医院。 第一版是在1947年举行，33人接受过专业教育的文凭，该区域的地区被立即发送到最困难的地方。

选择了自己的职业医学学生已经在高中就知道哪里去了，对学校从一开始这是非常良好的声誉。 在布雷斯特和地区，甚至在其他共和国 - 以下问题已分布更为广泛。 逐步形成了教师队伍的非常好，他们都是有创意的人，无私的。 对荣誉的画像板上留一直没有停止过。 并于1987年在苏联它平斯克州医学院的医学院校之间的竞争的社会主义是胜利者和被授予红旗勋章。

历史重命名

对于所有的多年工作的平斯克医学专业毕业离开墙壁参与照顾他们的同胞们的健康的所有十个几千名专业57倍。 其结果是，从医学院转换变成平斯克州医学院卫生部长的命令白俄罗斯在2001年独自一人。 在此期间，该机构有时间到1123准备更专业。

第十一平斯克希望之前成为一名医生，现在不是问题出现了 - 哪里去了，因为最好的学校就在附近。 她的诊所加入儿童医院，也有一家诊所，以平斯克市中心医院：实际培训的主要基地已经变得更加 妇产医院， 卫生防疫站，和kozhvendispanser。

教育工作

11年级后，学院目前可在其所有的多样性参赛者：除了医疗保健，他们也为那些谁选择的任何其它类型的活动 - 从艺术和法律，工程技术学院。 而且，也选择的是丰富的未来医生：只有在明斯克其中几个，并且在每一个主要城市充分地存在。 但为什么去任何地方的时候odinnadtsatiklassnik住在同一个城市的平斯克医学院在哪里？

路过此处的分数，不过，是相当高的，但困难是可以克服的，如果需要的话。 特别是，如果学生在相同的配置文件“健康”等了一个有趣的节目，如随处可见。 在这里，不仅是 中等专业 医学教育，而且要提高他们的技能，其实-与该国的教育水平经理和专家的再培训。 该项目不仅是教育，而且教育。 管理布列斯特地区执行委员会健康学院的部门。

大学结构

是在大学提供教育活动的单位如下：

• 全日制中等职业教育，专业“药”;
• 全日制中等职业教育，专业“护理”;
• 管理人员和专业人员培训（中等特殊教育）的再培训部。

全日制教育的学生准备方案 二次专业 在专业医学教育：“全科医学”，“医学诊断业务”，“护理”。 有资质的医疗机构负责人：护理助产士，助理医师（门诊）。 专家诊断部门是合格的医疗助理，实验室助理和护士的未来护士进行培训。 11级之后抵达医学院校将有较少的通识教育课程，他们有离开的自我学习和娱乐有更多的时间。

提示申请人

每年组是8月份完成，所以几乎所有的夏季参赛者可以奉献选择学校和准备入学考试。 转移的订单接收合同结束后，遴选委员会的决定，并申请后发出学院适当的顺序主任。 通常情况下，该组全日制教育至30名学生。

教师

人才潜力 的大学是非常高的，并能够提供高质量的培训。 大部分教师有很大的教学和实践经验，但也有初学者，传统上支持协作的同事制度的连续性。 在47名专任教师二十，并具有最高的资质类别，这是非常高的。 各学科教学强化较高的基本形式和对应的配置文件。

传统上，教学生来到前大学，可以接受高等教育。 20名教师以前这个学院的毕业生。 通过会议，循环佣金和其他形式的工作提高教学人员的专业能力。 所有这一切都有助于大学生的素质教育。 高校毕业生展示知识和实践技能，他们知道平斯克，高水平 布列斯特州 等多个地区。

设备

在大学里特别注意的是，以现代技术和教育过程的改进：采用多种技术，使用的计算机程序的最新型号，测试环境“十监测”，“科：学院XXI” - 软件和技术网络复杂的软件IRS“标准”，“社会监测“多媒体演示，”心理监测“等。 要全面深化知识，提高实践技能，培养创新能力，并获得医学，进行了许多大学生的课外活动。