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教育技术 - 是......新的教育技术
教育技术 - 这是学习过程的一个组成部分。 近几十年来,由于科学的发展,他已经面目全非。 而现在的教育技术 - 它不仅是技术,而且还有各种控制论系统。 这是什么代表 - 将在本文中进行讨论。
一般信息
- 实证。
- 算法。
- 随机。
最后我们有兴趣,因为是具有教育技术的学名。 这可以概括为三个方面:
- 科学。 开发和研究的目标,方法和教育内容。
- 过程描述的。 编译的方法,并达到预期效果的手段的信息。
- 处理效率。 实际实现利用现有的个人,方法手段和教育工具。
的主要结构要素
教育技术 - 一个全面的发展。 因此,它包括许多元件中的:
- 概念框架。
- 很大一部分。 这些措施包括教学和学习材料的框架内追求的目标。
- 程序方面。 这种教育过程,方法和活动和工作的方式进行的技术组件,以及诊断。
所有这一切都是在一般和特定的时刻。 所有的第一个特点。 作为一个例子,对于程序方向以及以使效率最大化的愿望。 特定时刻 - 诊断目标的形成,成本,效果,projectability,完整性,algoritmiruemost,处理,可视化,最佳再现性和校正。 因为它是一个新的这一切都变得更加灵活,方便地使用 教育技术 是我们生活的一部分。 但他们还在那里?
是什么?
分类
- 在哲学基础。 分配辩证和形而上学,以人为本和抗人类,科学,宗教,唯物主义和唯心主义,务实,存在主义,人智学和神智。
- 根据应用的水平。 Obshchepedagogichesky,主题和模块化。
- 据心理发展的最显著的因素。 可以sociogenic,生物,心理。
- 关于自称科学发展观孤立geshtalttehnologii,bihevioristkoe,联想和反射,interiorizatorskoe,发展,神经语言学提示方向。
- 通过结构和内容的性质。 世俗和宗教,教育和专业为导向,培训和教育,人道主义和技术,复杂和穿透力,行业,monotehnologicheskie区分。
- 定位于人。 分配信息,情感,工作,启发式和应用。
结构部件
- 最初,它是必要提一下的学生,其定义了一组正在执行过程中所需要的属性的原始状态的模型。
- 工作和计划学习成果的诊断表示。
- 现状核查的手段和预测系统的最近发展趋势。
- 一组训练模式。
- 反馈机制。
- 该标准在特定环境下学习的最佳模型。
近代的影响
- 常规程序。 由于基本训练期间提供的教训。 主要用于说明和示例性的和 的启发式方法 教学。 组织形式 - 的故事和对话。
- 模块化块技术。 在这里,不像以前的类,使用更多的编程方法。 由于基本训练期间提供模块(他学习循环)。 组织形式,这是在这种情况下使用 - 这是一个对话和研讨会。
- Tselnooblochnye技术。 间的训练使用的方法:编程,启发式,解释性的,说明性的,而有问题的。 基本训练周期由吸取的块表示。 组织形式 - 一个讲座,工作坊和讨论。
- 整体技术。 在这里,作为主要的研究期间单位进行教训。 它是由可变区和恒定部分。 当训练是学习方法的广泛使用的模型。 组织形式 - 研讨会,讲习班和独立的工作。
先进技术的影响
现在,程序和根本上改变方法。 这是由于这样的事实,一切都在我们的生活中越来越多地包括信息教育技术。 他们让你学到几乎任何地方! 有迹象表明,提供的免费通行证一定的培训课程,以提高他们的技能,甚至了解一个完全新的东西许多不同的项目。 如果我们就可以通过考试,会得到一份尚未和电子证书。 当然,用人单位不提供,如高等教育,但这种电子文件的存在表示,至少人们从事自己的学习,准备和开放的新的和更好的。 而且它已经使一些思考。 信息教育技术使其能够获得高质量的知识无需离开座位或在工作休息。
结论
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