教育外部研究的形式。 校外 - 它...

不久前的高中学生中最流行的教育形式之一是校外。 随着天才儿童的帮助下有机会不仅要在家里学习，但也毕业一年或两年同期。 但究竟是什么？ 什么是这种类型的培训的优势和劣势，以及最重要的，在哪里以及如何获得的外部形式的教育？

校外作为学习的一种形式

首先，让我们处理一下被称为实习医生和使用此接受教育的人形式的培训。

校外-这是的替代形式一个 个人学习， 如果学生按照自主学习的课程内容 的课程， 然后，临时认证的基础上，允许考试或最终认证。 通过这种形式对学生学习的外部调用。

根据把DPA学生的成绩可以得到一个教育的文件，如果程序没有被同化到建立课程音量 - 获得帮助设置采样法。

在所有教育机构的外部行为，其中有国家认可的形式。 还有为那些希望得到教育校外缺席那些没有年龄限制。 外部可以训练作为一年级生和大学生。

学习特点

像训练任何其他形式的，外部的研究有其自身的特点。

1. EXTERN不需要上课或讲座。 但是，这并不意味着学生不上学。 他必须出现在与老师，中期和最终评估咨询。

2.对于这种形式的学习，他们必然要到来的时间表个别咨询的学生。 在咨询期间externae不仅在特定学科的研究收到的意见，也是老师问他的问题。

3.作为最终认证，这导致标准文件被发布的个人时间表递送制备外耳炎。

4.资优学生一年可以通过若干类或课程计划。

谁应该校外？

尽管没有任何限制的，与外部研究可能不是所有的帮助教育。 这主要是由于具体细节。 此外，并非所有家长同意的事实，他们的孩子几乎所有的时间在家里度过，并没有上学。 但在某些情况下，外部的研究可能是唯一正确的决定。

所以，这里是最 令人信服的理由 加盟外部研究：

1.天才儿童。 如果一个孩子学习的课程比他们的同学快很多，这是很可能的，他应该去校外。

2.就业在运动或创意团队。 通常情况下，专业运动员和演艺人员要付出大量的时间给他的“爱好” - 参加培训和排练，参加比赛和游行，经常请假。 在这种情况下，孩子并没有系统工作，上学，因此，最好的解决办法是外部研究的一种形式。

3.频繁旅行的父母也可以导致一个事实，即孩子很少上学，教育自己。

4.健康的状态。 不幸的是，不是所有的孩子都健康。 他们中有些人有疾病，导致残疾和限制行动自由。 当然，对于这样的儿童提供 家庭教育， 但没有什么能够阻止以取代他的实习医生。

5.工作。 此产品适用于学生。 通常情况下，他们都自己的空闲时间是给工作以支付不仅在学校，而且在另一个城市生活。 有时工作需要太多的时间，学生必须缺课，最终导致解雇旷工或按时会议未送达。

外部研究的优势

如同任何培训，校外都有其优点和缺点。 首先，让我们来谈谈基本美德。

1. 额外的空闲时间的存在。 由于每天上学的学生不需要，他有一个小更多的自由时间。 因此，花在路上的时间中解放出来，改变 午休 （如果在学校）。 此外，它降低了成本和学生。
2. 单独做计划的教育。 学生认为提前工作量可以很快学会简单明了他的臣民，更不易留下供以后使用。 此外，他还可以花更多的时间真的对他很重要科目，加深他们的知识在自己的领域。
3. 修正程序的可能性。 你听说过关于人的生物节律？ 一些工作在早上好，有的则是在晚上，甚至在夜间更加充满活力。 一般情况下，所有的类都在上午举行，这并不适合每一个人。 EXTERNA自己在什么时候，在哪里以及如何他们学会选择权。
4. 早期接受教育的文件。 学习作为一个外部的学生，你可以去设计了几年一年的教学材料。

外部研究的缺点

外部研究的主要缺点包括以下内容：

1. 减少在教学的质量。 我们马上注意到，这一声明被认为是有争议的。 在一方面，externae对教师的部分严格控制，他的知识的质量是中间产品和最终认证过程中只验证。

在另一方面，控制仍然存在，它会检查在教学大纲的所有主题的知识。

2. 难以在自律发展。 不管你喜欢与否，人们不能同样吸收所有学科。 例如，并非所有人都了解化学，可与老师的帮助下理解。 我们又能说的自身发展？ 校外之后 - 教育独立收到。 EXTERNA不能得到老师的充分协助，因此他们必须要不尝试独立应付这样或那样的话题，或者寻求帮助的朋友或全部聘请导师。

3. 在某一专业领域知识不完善。 在自学externae的过程中可能会收到那么必要的实用技能，然后跳过材料，这最终导致了知识缺口的某些部分。 这种错误可能是在未来的成本。

权利实习医生

注意实习医生，是谁给了法律上的外部研究的基本权利。

1. EXTERN对每一个问题要咨询的权利。 持续时间建议可从15分钟到每年2小时。

2. EXTERN必须参加实践和实验班的做法正确。

3.学生必须提供学校或大学图书馆的参考和教科书，并在部门。

4. EXTERN必须参加竞赛和比赛的权利。

入场校外

入场校外包括多个以下步骤：

1.第一步是看列表，其中列出了校外莫斯科或其他城市的选择。

2.为契机，外部研究学校的校长或院长讨论。

3.写一个具体形式的声明。

4.提供必要的文件。

5.起草和批准的个人训练计划。

6.获取教科书和教学材料。

在某些情况下，没有必要去校外？

尽管它的吸引力，外部的 - 这是学习的一个相当复杂的形式。 所以你决定切换到外部研究或转移到它自己的孩子之前，想想你是否可以做以下的事情：

1. 组织类明确的模式和时间表。
2. 创建全面系统的培训条件。
3. 向孩子解释，从一个材料或知识的另一个领域。
4. 反汇编，即使是最复杂的话题。
5. 您可以组织自己。
6. 能够与参考书籍和书籍的工作。

如果你不能从这个名单进行至少一个项目，然后有一个高的概率，你将无法通过外部研究的方式接受教育。

提示EXTERN

您决定选择校外？ 这意味着，你将有大量的工作。 因此，我们决定给你一些宝贵的建议，这将有助于促进学习。

1.一定要参加所有协商。 他们不仅可以收到课程的主题，与老师见面，了解其要求，考试的形状，样品的工作。

2.尽快提出您的问题。

3.执行指定课程的所有任务。

4.不要从课程偏离。 如果你需要学习7，学习他们，不要扔掉那些看似枯燥，乏味和完全无用。

5.通过其课程设置和日常工作。 不要忘了，这是没有必要转储一大堆的所有项目。 支付一个主题和一个半小时，每天尝试将最多五个每天拆解。

6.了解登记文件的要求。

7.制作的主题计划。 要做到这一点，算上他们的主题和练习的数量，并尝试通过每周平均分配他们。

莫斯科学校校外

在此之前通过新的法律“论教育” 2012年，运行在莫斯科以下外部研究：

1.学校 在莫斯科高中数710开放校外的实习医生对成绩的学生10 -11。 研究大致时间 - 等级10-11的8个月，11 - 5个月。

2.学校数88所提供校外学生8 - 11班。 通道计划8-9级可能一年; 10-11为一年; 11级 - 六个月。

3.学校90号开了校外的学生在等级8-11。 教育的8-9和10-11级在今年9结束，11类可以是半年。

4.学校开设校外2104年级的学生10-11。 完成10-11可以像一年半。 法师类节目11 - 3个月。

5学校提供毕业生1287级10至11年

规范性文件

最初，外部研究是由俄罗斯联邦“论教育”的法律，从23.06提供。 2000年还有一个额外的文件 - ，其中详细描述了这种形式的教育，权利和实习医生的职责功能“一般教育的外部形式的局势”。

在新的法律“论教育在俄罗斯联邦”日期2012年12月29日，不提供这种形式的培训。 因此，新的法律“教育”为校外培训的形式清算。

但是，仍然存在家庭教育和自我教育的可能性。 因此，把中间和外部研究的最终认证的可能性。

发现

校外 - 是学习的一种形式，其中学生发展自己的课程。 她正在学习既有其优点和缺点，并不适合每一个人。 迄今为止，法律并没有提供与培训形式的教育。