心理和教育的支持 - 一个...个人支持：定义和特点

什么是心理和教育的支持？ 什么是它的特点？ 这个问题是相关的，因此，值得深入研究。

性质和特异性

在各种在当下的孩子不利条件与发展问题的影响，也有在身体和智力发育，也有行为严重骚乱不同的变化。

在提供社会形势教育机构产生了负面影响。 人性化的方法来教育和培训的过程中，创新形式形成建设 - 学校新的挑战了。

在实践中贯彻这些原则，有孩子的情绪和认知发展的严重失衡。 矛盾造成了严重的问题，孩子的教育，有一所学校失调。

解决

要消除它，需要许多专家的共同努力下，使用一组的社会，医疗和心理技巧的。 全心理教育支持，使您能够解决及时发现问题，提供必要的支持孩子。

国内复杂的技术史

在我国，儿童的社会支持仅在上个世纪的结尾出现了。 “支持”一词是由T. Cherednikova于1993年首次推出。 在集成方面的心理支持由许多俄罗斯科学家和教育家，包括LM考虑 Shipitsyn，IS Yakimanskaya。

焦虑症状，以及如何解决这些问题的研究AI 扎哈罗夫，弗洛伊德。 过的很长一段时间，心理学家们发现这一现象的真正原因，试图找到解决问题的有效途径。 全面的支持 - 诊断和修正，并旨在解决发现的问题制定方案的组合。

早期支持

为了在实践中全面落实俄罗斯教育学人文教育也开始特别关注这个问题，因为以前个人支持孩子。 其目的是在早期识别儿童处于危险之中，天才儿童，决定在其发展道路的每一个学生。

在上个世纪末就召开了第一次会议的俄罗斯心理学家的学校，其中分析了有效的技术帮助特殊儿童。 考虑复杂的心理支持密不可分与教育系统的现代化，过渡到孩子的自我发展的原则已经连接。

由于心理和医学教育中心，特殊的服务，支持儿童和家长得到全面照顾。 问题孩子的医生，教师，心理学家目标。

目前的现实

目前，全面支持 - 几个专家的一项系统性的工作，旨在解决个别学生的行为问题。 优秀的复杂心理教学系统，形成在全国许多地方支持，通过创建发生追踪特殊的孩子，当他们从一个住所转移到俄罗斯其他地区的数据库。

工作生产力

鉴于社会支持 - 是分析工作和教育结果的系统，并在卫生保健设施和MVD。 统计研究的结果表明，采取措施建立系统后预防犯罪，中继器的数量显著下降，减少犯罪的数量少得多的孩子开始表现出越轨行为。

支持的目的

孩子们的教学支持旨在建立这样的社会和教育条件，使任何一个学生至少有机会成为发生在学校的所有事件的积极参与者。 孩子得到机会拥有自己的内心世界，去发展它，建立与其他孩子的关系。

如果社会支持根据孩子的年龄特点而建，形成教育和学习环境，促进学术成功，和谐发展“困难”的学生。

支持原则

主要价值是给孩子的个人选择，自决在不同情况下的可能性。

通过使用创新的教育技术，学校的支持活动与家长，教师，医护人员密切沟通进行。

这项工作的本质在于关键子给他的交流，活动，心理奥秘传输。 设置特定目的的技能，规划的方式来实现这一目标，价值体系，来分析他们的工作能力之前的子窗体。

一个成年人可以帮助孩子拿起一个主观的，相对于一个负责任的位置，围绕着它的事件。

活动领域

鉴于支持 - 这是一个重要和负责任的过程，这是没有选择的具体活动领域是不可能的。 孩子的心理再教育，主要需要重新定位，改变现有的技能以积极的方式。

例如，开展这项培训计划，特殊的教育游戏，在此期间，孩子有实践理论知识的机会。

这种技术是必要的，以自己的“我”，他们的个人特点的学生的知识，以及在收购的自我分析，自我提高的能力。

游戏技术，在孩子遇到困难的情况下，学会摆脱他们，帮助投身到现实生活中。 学生们开始看到自己行为的全部后果，意识到值的不当行为反思的。 了解什么严重的结果可能是不正常的行为，亲人的丧失现实的认识，有助于重新思考行为方面。

结论

对学生的全面支持是现代教育体系的一个重要方面。 考虑到目前的现实，有严重行为问题的儿童，智力低下变大，他们需要一个单独的方法，专家的专业协助。

目前，新方法的心理学家和教师的工作有条不紊的复杂系统的建设发展。 本次活动的本质是转学生技术，这将给予他们一个真正的机会在学校取得成功，系统化的知识有效地将它们存储在内存中。

面向个人的方法是 Yakimanskaya作为优先需要处理大量形成个别学生，他个人的，个人的特点强制登记的心理教学系统的开发。

这样的跟踪位置是基于利益和个别儿童的需要，考虑到逻辑的发展。

儿童的心理和精神健康的概念，提出了四 Dubrovin，治疗的心理学家都与一个单独的教育空间的人格形成的问题的工作的一个独立的主题。

那所学校影响心理健康，进行调整以孩子的正常发育。 优先考虑预防的鉴定问题，包括监测，教育间隔修正。

开发培训DB Elkonin是根据需要设计在孩子不仅能学到知识和技能，还能培养个人素质和深厚的人文能力的环境。

这是摆在首位的一所学校影响孩子的心理状态，所以在最近这样一个严肃的重视监测的教育机构。 与学校老师，家长，孩子的合作儿童心理学家允许的各种问题及时发现，发现他们消除和防止高档次的合理方式。