如何保护在精神文凭？

心理训练是在俄罗斯第二高的心理或医学教育的框架内进行的许多城市。 作为一个独立的专业精神只呈现为一个进修 的教师，心理学家 和健康专家。 如何保护文凭的问题，站在学生面前，在学习过程结束。

主题的选择和文凭的上司

在精神分析研究的对象不是客户端，它运行从初学者到专家的心理。 研究可以只涉及形式和精神实践的方法，在与现代客户的特殊性，连接新方法的发展。 科学顾问有助于保护文凭，并准备，控制并在实际工作中各阶段伴随着病房里的工作。 通常情况下，头部的执业心理医生，在理论，建立在他最后的工作的学生，以及在实践中精通。 实际工作中发生的毕业生，定期磋商，监督，它可以是个人和团体。 在科学的设计方法就业，学生可以获取有关如何既保护利用心理技术的程度在与客户合作，同时也施加精神，在不同的国家精神的历史信息。

制作文凭

文凭结构应包括两章，介绍，总结和应用。 引进，以及该奖项的演讲应该反映课题的紧迫性，但有问题的现代科学和实践，而且，作为一名学生，希望找到出路的问题情境的假设。 该假说与工作任务直接相关，因为 任何建议需要检查。 总之，研究人员指出，如何在研究和测试工作所提出的方法的过程中正当他的假设。 在任何 科学工作 必须是一个新事物。 目前还不清楚如何保护文凭，没有造成什么新的活动的结构或历史研究。 防护等级 的工作-这是保护的新颖性：一种新的方法，新的看问题，一种新的方法，以在任何领域使用精神分析。

第一章 论文 应该致力于该理论的精神分析，其中研究的实施，并引入新的元素。 给定一个理论依据创新，它证实了在工作中使用它精神的经典作品在前人研究的基础上的可能性。

第二章介绍并强调表示理论的实际工作能力。 选择和分析研究，已经应用了新的方法或途径的一部分。 鉴于精神工作与客户保密的论文工作提到一个虚构的客户端，或只是缩写名称。 道德标准 也需要得到客户的来描述他的文凭这项工作许可。 如果工作是历史的，在第二章中，可以呈现一步的方法，其原因分析的步骤发展，以及其未来的发展前景。

文凭的交付涉及的一系列事件：过流的通道，让专业人士和撤销管理评论。 似乎来保护它，总结了工作的本质，它的相关性，原创性和初学者练习的结果。 教师和实践的精神分析学家的专家委员会评估，全面的学生的工作。