静物，或绘画，其中的主题是“死性”，是对儿童的娱乐，多彩，美丽非常有吸引力。 他们乐于考虑的名画复制品，推崇的图像的真实感。 特别吸引家伙浆果，水果和蔬菜。
我们在图片中看到
什么应该是一个静物与水果5-6阶层的孩子，使他们能够应付它？ 在具有明确表示组合物中的第一位置，而不是与不必要的细节混乱。 普通盘或托盘，倒杯或马克杯，并在其上 - 一个或两个苹果，梨，桔子，香蕉。 如果你们知道如何 搭配颜色， 选对颜色的深浅权，果实着色均匀的西装，与溢流通道。 如果没有- 静物与水果 为孩子们更好的选择对比，单色的。 也就是说，只有红苹果，梨 - 黄色和绿色。 学生11-12岁有 空间可视化能力， 抽象并不总是那么容易。 他们正试图“生活”描绘的东西，如果遇到这方面困难的事情，就很难把它们转移到相册页面。 现在的装饰元素。 在他所有的注意学生关注的主要议题形象，注意力不分散，静物与水果应在这样的设计可以提供孩子上。 因此，理想的是盘或板，水果呈中性，明亮或黑暗的，没有额外的图案，装饰等。D.而一个更重要的秘密，应该与学生的老师共享。 从什么和多少个项目都没有由静物与水果，让孩子们在教室里有人提出，在图片，你需要通过和谐的原则遵守。 E.项目必须补充遮阳彼此有利。
入门
之前实用的A类课，老师一定要把各自的流派不同的复制品。 他们应该考虑仔细探讨。 当然，所需的至少一个静物与水果的好处之一。 对于孩子来说将是这样的任务很有用：来描述的话图片。 详细说明每一块。 找出它是什么样的目的，这里比丰富的图片，为什么会没有它更糟糕。 你可以问这样的问题：“为什么画家决定画的他们谈论我们画什么图片”水果静物“什么是情绪有在绘画的沉思???” 你还需要讨论的颜色调色板，其中颜色：亮，暗，冷，暖 - 使用。 所有这一切都重要的是要确保在孩子的心中形成了一定的方案，有一定的模式，它可以从他们那里你可以自己绘制在已经推掉。
化身在纸上
鲍里斯·帕斯捷尔纳克，他，顺便说一句，优良的油漆，熟悉许多艺术家，而不是什么所谓的创作过程“神圣权力”。 儿童静物与水果，哪个老师会收到他的弟子的课程结束 - 直接确认。 当然，这将是完美的。 梨子可以得到不相称，与的倾斜侧面和桔子苹果 - 绘制一个指南针。 新手画家然后知道自己的缺点，将分析误差。 但是，他们接触到真正的艺术最主要的事情，感受它的磁性和魅力。 他们想干什么！
这些惊人的经验教训可以在主题为“静物”进行。