俄罗斯导师的挪威学生。

赞美西方教育体系重要的是不要忽视国内的教育，尤其是在相对较近的时间被认为具有足够强大和有效的事实。 技工学校和学院的许多毕业生，这是本土机构的城墙内，在欧洲的开放空间并没有表现出完美的效果被认为是合格的专家，谁表现出比当地人员更好了解。 应该还注意到，曾经是一个罕见的数学知识辅导，知识体面的水平给了教育机构的教授和学生自己表现出对知识的渴求令人羡慕。

另一个有趣的事实是，挪威赞赏数学培训课程的质量，由俄罗斯科学家研制。 因此，在挪威的城市之一，一个小出版社推出俄罗斯导向的模型创建的数学教材的过程。 在此之前，俄罗斯的方案正在在挪威的学校进行测试，结果相当不错。 确认谁是从事学生学校已经显示出对国家考试测试效果非常不错的2013godu超过65％已经在测试的俄罗斯数学课程从斯塔万格专家的结果的成功。 与挪威较早最高的球一般的学生，为25％。

应当指出的是，在莫斯科数学辅导老师也喜欢俄国的培训计划。 尤其是不仅在事实上，学生们将在他们自己的国家进行训练，他们的普及，由于更多的创造就业机会的平衡性和准确性。 它能够评估和挪威，在许可建立的书刊印刷的挪威语版本发布Kirkeese助攻。 顺便说一句，这个问题不但在数学和和手册，教师和工作簿为学生的教科书。

有什么特殊的数学俄罗斯教科书？ 问题是，教学主体这个国家的方法，鼓励孩子解决问题的过程中来分析他的行动。 这里最主要的 - 也不是办法，作为解决方案，分配给正确答案的基本的逻辑部分。 这就是为什么DPA莫斯科经验丰富的老师的指导下准备能够产生非常好的效果。 我们评估了来自挪威，那里的测试程序进行了学校的差异和儿童。 他们表示愿意更深入地学习数学的步伐比以前更高。 各种任务，由俄罗斯合格的专家写也赞赏。