优缺点：活动的心理学产物的分析

其发展过程中的科学心理学已经达到了相当的成果。 它制定了人的心理发展的规律，在的原因，人们的行为，他们的心理特点和类型的证据而不同的理论。 另外，科学的方法，为让所有的信息的方法。 在约一个人，其活动的产品的分析获得的数据的方法之一 - 上。

活动的心理学产物的分析

让我们来定义一下这个概念。 分析活动产品（ADF）的-的研究方法 的心理特征 的人通过检查他们的劳动或创造性活动的产物。 与此相反的基本心理学方法（观察和实验）中，ADF是间接进行的，吨。E.，如果没有直接通信心理学家和他的客户端。 图形产品，音乐，戏剧，人类的创造力和他们的基础上，专门的研究做出其心理特征的结论。

分析心理学是最经常在工作中使用的所有年龄的儿童活动的产品，所以买在教学实践中“流行”。

归档或praksimetrichesky方法

对于这种心理方法还有另外一个名字 - 归档。 他们在工作中美国心理学家用这个词。 这意味着它们是通过其产品的劳动力，创造力，日记的研究一个人的生命的存档方法，归档数据就可以了。 它有着怎样的 传记方法， 它允许通过他们的创意和专业成就，研究人的个人或群体的生活方式。 所以，现代人类的学习生活，人际关系，和著名的人从过去的个人特点。

在“产品分析活动”或praksimetrichesky国内心理学比较常见的名称（从希腊“实践” - “行动”）。 在我们的社会中，这种方法被广泛应用于教育心理学儿童发展的研究。

儿童活动产品分析

ADF是很常见的从很年轻的时候从事儿童工作，因为它允许你的宝宝舒适的条件（在比赛中）来证明自己。 孩子小不能口头描述他们的经历，他们还不知道什么，他们目前感到的名称。 但能做到这一点的另一种方式 - 来描绘在纸上，发挥你的朋友，在书中写的。 所有这一切都可以是谁与你的孩子工作的心理学家的宝贵材料。

儿童活动的产物的分析涉及到这些数据的研究：

• 活动的产品开始在游戏中：从泥人，不同材质的设计，对于情节的角色扮演游戏物品;
• 产品做工：收获，在劳动的教训工艺品;
• 生产资料，创造力：图纸，诗歌，笔记，歌曲，作品和其他应用程序;
• 产品培训课程：试卷，汇票，功课。

通过这些材料的研究中，我们可以得出有关知识，技能的形成，技能可用性，感兴趣的焦点，孩子的情绪状况，他与其他人的关系水平的结论。

在某些情况下，使用该方法？

产品的行为心理分析的方法 - 一种有效的方式对孩子的心理进行全面的研究。 它可以让你识别功能，例如：

• 心理过程（思维，注意力，记忆力等）;
• 精神状态（情绪）;
• 心理属性（性格，能力 - 所有这些使孩子的性格）。

因此，该方法可以在各种情况下使用 - 识别学生高不成低不就的原因，而在孩子的适应困难，探讨他与成人和同伴的关系，确定孩子的兴趣和偏好某种类型的活动。

这样的例子不胜枚举，由于对婴儿的蓬勃发展问题的数量随着年龄的增加而增加。 一个有经验的心理学家会永远帮助关心的父母和老师如果工作方法的库是产品性能的分析。

什么样的条件必须得到满足？

为了给方法的最完整，最准确的结果，心理学家观察了许多用于开展科研条件：

• 阐明了目标 - 具体是什么，并研究了什么（例如，孩子的关系表达6年显著成人和附图同行）;
• 选择孩子（如果这组）对应的年龄（在这种情况下，6）和具有所述技能（例如，油漆）;
• 所有儿童，准备进行活动（相同的材料，会场）的相同的条件。
• 尽量减少对儿童工作的过程保证了孩子们的工作对自己并激发自己的影响;
• 它捕获操作过程中出现的儿童的情绪反应;
• 如果研究涉及有关他的产品创造孩子进一步的交谈，事先准备的问题;
• 提供标准，最终产品将被评估，其中（例如，颜色方案的选择，组合物）。

如何分析？

这种方法涉及的工艺和产品性能的分析。 这意味着，不仅孩子的工作，最终产品可能会携带有关它的信息，而且它的创作过程。 例如，当孩子们在童话的制定发挥，就可以看到他们是如何参与的过程中，他们多么喜欢这个角色又是如何付诸行动，为对应的角色，使得在这个过程中孩子的文字，以及一些新的东西。

如果分析比较被动的活动，例如，成型或绘画，你可以捕捉到孩子的情绪反应所发生的事情，就看他如何评价自己的工作，只要得到的产品相当于原来的想法。

最终产品的性能是按照一定的基准进行评价。 他们依赖于目标设定什么。 这可能是孩子，他的情绪状态的某些心理功能的发育程度，有能力的一些活动等。

研究阶段

像所有的心理学研究，产品开发活动分析涉及几个阶段的一段话：

• 准备 - 对孩子的主要数据的收集，设置假说（这也就是为什么，它可以连接），准备分析材料;
• 直接检查 - 活动的产品的心理分析; 如果必要的话 - 它的补等方法;
• 最后阶段 - 数据的系统化，他们与假设进行比较（如果假设确认），对与孩子的家长和老师的工作提出建议。

儿童的参与，仅在第二阶段的预期。 所有其它的步骤做了心理学家。

该方法的优点

按行业分析，产品通过一系列的，它具有的优势源于其在西部和民族心理分布广：

• 机会来收集足够广泛的材料作为一个乐队，和一个孩子。
• 可能性比较旧的和最新的创意产品跟着孩子的心理发展的动力。 例如，看看有多少提高精细 的手运动技能， 在孩子的态度，一个改变或他的生活的另一个方面，等等。
• 这是最自然的方式为他心目中的孩子学习：俏皮的工作婴儿感到舒适和放松。
• 一个机会，识别各种孩子的心理特征 - 上的重视程度自然。

缺点分析产品活动

研究任何方法都有其不足之处，这可能会影响结果。 产品的研究活动的分析可能会受到这样的困难：

• 该方法的使用仅限于孩子的年龄特点。 例如，为了学习绘画的宝宝，这是必要的他已经有了绘画技巧。
• 处理结果可能会受到主观心理评估（例如，该图的独创性）。 这需要一个明确的考核标准，这排除研究者的偏见。
• 对于使用ADF一个人的身份进行全面的研究必须是相当多的时间和资源。

的研究活动，产品品种的方法

产品活动的分析都有自己的品种或可作为心理研究的其他方法的一部分。 这些措施包括投射技术。 它们的本质 - 投影（传输图像）对他的工作的产物人类经验的内在特性。 研究它，我们就可以在人的发展中获取数据。

它不同于其具有用于其上执行工作的标准化材料经典射影方法ADF，和一个特定的指令。 例如，主题得到一个分配给画一幅画上给定主题，以补充不完整的句子，做出了一个故事在图像上，依此类推。D.这些最有名的方法包括“罗夏的点”， “不存在的动物”， “房子，一棵树，一个人”等。

投影技术不仅在儿童工作是有效的，但成人和谁有精神疾病的人。

另一种现代演绎方法有professiografiya。 它使用谁属于某一类职业活动的ADF人。 通过这样的数据，输出的要求，这是必要的一个特定行业的成功掌握的集合。 这是一个人的生理，社会，心理特点。 例如，为了成为一个成功的教师，除了理论培训，专家要委婉，耐心，能控制自己的情绪，而灵活和机智。

内容分析的半的方法

最常见的类型，开发和归档方法有一个内容分析。 它不仅用于心理，而且在其他社会科学，通信。 该方法涉及文本单位及其分类的检查。 这些单位包括：

• 单个单词;
• 短语（词组）;
• 主题;
• 消息作为一个整体。

这种方法更准确，因为它涉及到与接收到的图片的数学运算。 研究的所有单位进行计数，以确定使用和系统化的频率。 这使得能够得出关于作者的心理特征，他与该消息的收件人关系的结论，以及一个全球性的社会心理过程在一大群人。

内容分析的潜在来源是书，个人日记，在报纸笔记，歌曲，诗歌等。D.

教学资料的分析

在教学实践中广泛应用，并教育孩子接收到另一个品种的自动输稿器。 这种分析的教学文档。

现代 教师，心理学家 或社会工作者每天面临着学生大量数据的日子。 这是不同的记录：

• 规格;
• 病史;
• 自传;
• 知识评估杂志;
• 会议记录;
• 学生的学校日记;
• 命令和指示手册。

所有这一切学习和排序后，允许您创建儿童发展的总体情况，找出问题点和方法来解决这些问题。

在心理学的活动产品分析 - 在专家的工作的有效工具。 要使用它足够的理论培训。 这是一个不断实践，自身利益和发展所有的时间的愿望。 但是，如果父母委托他们的孩子这样的专家，他们将得到保证，他们将收到有关它和合格帮助的详细信息。