鲁德耶德·基普林，“大象”：总结

其中最有名的英国作家鲁德耶德·基普林的了。 “大象”（故事的总结，是本次审查的主题） - 一个广受欢迎的儿童的工作，这已成为他的幼儿作品的周期的一部分。 在这本书中，作者的主要原则：明亮的语言表达能力，一个有趣的情节，幻想，光不显眼的幽默。

条目

文学这个词的真正的主人变成了吉卜林。 “大象”（产品概要应与该国的描述，并在他所生活的主角条件开始） - 在很大程度上是有益的产品，除了以一个有趣的情节，不同的，更意想不到的结局。 起初，笔者向读者介绍了栖息非洲野生动物，但过程更有趣通过描述一个小象，谁是太好奇，攀登自己的企业行为。 最热的大陆的居民，他问各种各样的问题：鸵鸟想知道为什么他的羽毛长出来的尾巴上，长颈鹿 - 为什么他看上的皮肤，河马 - 为什么他的眼睛是红色等。 为此，他总是挨打，但主人公仍然保持兴趣的一切，他的所见所闻。

领带

自然的复兴真正的主人是吉卜林。 “大象”（故事的总结是必要继续标志着英雄的冒险开始的一个小插曲复述） - 一个童话故事，这是孩子们的试图解释大自然设备的法律形式。 在这方面，工作是在与作者的其他知名产品相媲美 - “莫格利”。 因此，对于动作的发展提供动力的事实是英雄曾问，吃鳄鱼吃晚饭的问题。 各地再次殴打他的好奇心，但他并不满足，并没有离开他的公司。 生动地描写动物世界著名吉卜林的能力。 “大象”（故事的总结必须包括与主人公鸟科洛科洛，谁劝他检查出来对话的复述） - 这是关心他的原创故事，不仅孩子，但也是成人的作品。

英雄之旅

这个故事中最有趣的部分是，当然，旅途好奇的小象到 林波波河。 他此行的充分的准备，并打进用品，自以为是，上路了。 我在一些细节上他的旅程吉卜林描述。 “大象”（这个故事的读者的日记摘要应包括英雄的河不幸的事复述） - 一个童话故事，这是情节看似简单的特点是深刻的哲学意义，因为在它的作者在几个激动人心的形式介绍给孩子们的世界的动物生活的原则。 在河上叙述的事件，为方便起见，可以分为几个阶段的中心。

对话与蟒蛇

童话摘要“大象”吉卜林应包括发生在他身上河岸上的事件的详细复述。 它与双色调蟒蛇，他问同样的问题，该鳄鱼吃的午餐，作为回报，收到了良好的踢尾巴会议 - 这发生在他身上的第一件事。 但是，他，不过，再次帮助蟒包裹自己周围的树干，为他后来帮助他通过一个鳄鱼难逃一死。

用鳄鱼交谈

“大象”吉卜林的故事内容是要继续其主要不幸的事，这是作者解释的事实，大象有巨大的描述 很长的鼻子。 当英雄走到河边，然后我偶然发现了一些硬物，它首先走上日志，但事实证明，这是一条鳄鱼。 笔者指出，还有一只小象还是从来没有见过这些可怕的食肉动物，不知道他们是什么样子。 因此，他不承认。 然而，鳄鱼马上自我介绍，并表示愿意向英雄回应对他的奇怪的问题，其中问到接近它。 当宝宝已经执行了这个命令，歹徒抓住了他的鼻子，拉了过来。 然而，大象开始畏缩不前，并在相反的方向拉，造成他鼻子挺直。 但他最终的救赎，他欠两色蟒蛇，谁及时赶到帮他，都共同拉着鼻子，然而，已经变成了一个真正的树干。

结果

他的一个和我们这个时代最著名的作家是鲁德耶德·基普林。 “大象”（故事的总结，完成已经发生在主人公的生活后，他的鼻子被大大拉长的变化说明） - 一个工作当中，尽管它的体积小，在作家的作品中占有突出的地位。 这项工作的最后一部分 - 它与蟒蛇英雄，谁声称，他目前已经拥有超过其他动物的微弱优势交谈。 大象同意，去的方式回来。 事实上，在回家的路上，他发现，现在是在移动撕从树上香蕉等水果，撕裂草，不要对他的膝盖爬行，因为他曾经做过，做自己从泥潭里一个天篷，和唱歌，让他的声音由于躯干响亮铜管。 但是，最重要的是，从现在开始，他能够打回那些谁之前，他的好奇心过度打他。 当他回到他的亲戚，他立刻表现出了新的特点：打他的躯干，让他们在远处飞走了。

压轴

吉卜林的故事，产品畅销世界各地，他创造了一个独特的世界，那里有与原幻想的真理连接神奇故事。 在故事大象的惨败结束了所有的亲戚为他们之前击败了他。 当被问及他的鼻子，他声称已经从鳄鱼到林波波河接受了它。 尚未触及英雄唯一的动物 - 一只鸟科洛科洛，他必须这样做，因为她叫他去海边，并得到一个回答你的问题。 最后，所有其他大象也想拥有同样的鼻子一起去了河边。 当他们返回时，所有的战斗立即停止。 在这种说教句话总结了叙事的作者。

所以，结论，童话，“大象”就像吉卜林，谁知道如何建立野生动物的一个独特的童话世界，解释非常简单和方便的方式在它发生的现象的其他作品。