手指体操在学龄前。 对于智力发育，尊严及其实施的基本阶段的价值

为什么一个孩子学习方便快捷地编写，而对其他人来说是非常困难的？ 这种现象的原因，当然，也有好几个。 其中一个主要的不发达细 手的运动技能。 这 - 建立科学事实。 这就是为什么提高运动技能的过程成为主食 ，学龄前儿童。 这将有助于手指体操，子弹，石块，花边，纽扣，粘土等播放。 由于这些研究中，孩子学会“拥有”一个真正的手掌，使所有项目的任何操作。

手指体操上的积极影响 智力发育 的婴儿以下。

• 有节奏的运动将加强在大脑语言中枢。
• 能够开发的技能和技巧的小孩模仿大人的手指体操，他们听，并专注于它。
• 练习将创建一个很好的情感氛围。
• 即使是最小的孩子学习他们的注意力集中和优化分发。
• 手指体操能够开发几乎所有 的心理认知过程。 因此，在记忆过程中 手指游戏， 手指的正确位置，动作的序列，经文积极开发存储器。 此外，这些类开发的幻想和想象，因为你可以“告诉”双手的帮助下，整个故事。
• 课程将有助于确保你的手指和手将是灵活，敏捷和强壮。

手指体操具有与主要发展类相比具有以下优点：

• 首先，学龄前儿童的工作它甚至可以很忙碌的父母，因为它需要时间的最小量。
• 其次，实践中并不需要购买额外的“工具”，只需要处理的宝宝和家长的想象。
• 第三，手指体操会连年幼的孩子。
• 第四，这些类是很受孩子 - 孩子和七年期。

这就是为什么学龄前儿童手指操可以为非常有效 的精细运动技能的发展。 但是，我们必须记住，建议定期和系统地与孩子们承担。

第一阶段应该从出生开始。 在喂养的过程中可以不断地抚摸宝宝的手指和手掌。 在未来，最有效的培训将在游戏中的“贼鹊”，总是宣告所有已知的格言。 它必须牢记的是，建议不要只适合成年人抚摸着孩子的手掌，那么这样做的，他重复了同样的动作，但在另一方面由成人。

第二步骤包括独立的运动的掺入。 一年的孩子后能够很好地“对话”用他们的双手小学诗会“制造”一个孩子做上下运动，挤压，摩擦等。

第三阶段。 后来开始在幼儿园手指体操。 文本要复杂。 此外，您不仅可以使用押韵的文字，而且童话，故事和小说。 这孩子有手，物品等的帮助下，代表动物。 建议尽可能多样化的场景编号，这是有趣的学龄前儿童。

第四阶段。 手指体操被现在复杂的帐户使用。 学龄前儿童不仅使您的手指操纵，而且他们已经相信了。 必须不断锻炼复杂化，使他们更有趣。

我们希望您有趣和有效的经验！