在萨尔特科夫，谢德林，童话故事的总结：创造的一年，思想内容

在这篇文章中，没有机会考虑所有“神话般的”遗留ME 萨尔特科夫-·谢德林。 因此，分析和重述仅经历最有名的“童话”作品作者的作品“Golovlevs”的。

名单如下：

• “在一个人如何给两位将军的故事”（1869年）。
• “野地主”（1869年）。
• “智捕鱼场”（1883）。

“一个人如何给两位将军的故事”（1869）

情节很简单：两员大将奇迹般地登上 荒岛。 起初，他们什么都没有做，但后来我饿了，需要开车带他们去探索。 将军发现，岛上有丰富的各种礼品：蔬菜，水果，动物。 但是，因为他们担任他的办公室生活无非就是“请注册”更不知道是什么感觉吃的这些礼物与否。 当将军突然一个建议，也许，一定要树人闲置在岛上的某处。 他们一般的任务 - 找到它，并使它发挥作用。 说的 - 做。 所以它发生了。 将军驾驭的人，喜欢在工作一匹马，他追捕他们，果树撕毁他们。 然后将军这么累，并迫使他们建立的家伙一艘船和otvoloch他们回到自己的故土。 于是那人，并获得了“大手笔”奖项，这是感激地接受了，并回到了他的岛屿。 这是一个总结。 萨尔特科夫，谢德林灵感写童话。

思想内容

一切就在这里。 ME 萨尔特科夫 - 谢德林嘲笑无知的时候俄罗斯精英。 将军的故事impenetrably愚蠢和无助，但势利，自大和不欣赏的人。 “俄罗斯人”的形象，相反，谢德林有特殊的爱发出。 一般人在作者机智，聪明，每个人的19世纪的图像知道并可以，但它是相当自豪的自己。 总之，人类的理想。 这是一个总结。 萨尔特科夫，谢德林创造思想的故事，我甚至可以说思想。

“野地主”（1869年）

在第一和第二的故事，这篇文章中，相同的发布年考虑。 这绝不是偶然的，因为他们都有一个共同点，也是主题。 这个故事的情节是谢德林相当普遍，因此荒谬：受够了他男人的房东，他认为他们破坏了空中和地面。 脑神经字面上疯了财产的基础上，所有向上帝祈祷摆脱他的“臭”的家伙之一。 农民也不太甜是在这样一个奇怪的房东，他们向上帝祷告，他拯救了他们从这样的生活。 上帝把男人的怜悯和消灭它们赶走地主土地的面貌。

首先，房东，一切顺利，但随后他就开始跑出来的食物和水的股票，他变得更加野蛮的日新月异。 另一个有趣的事实是，第一次来到了客人，当他们得知他的名言摆脱了在空气中的恨“人闻”的好评。 问题一：有一个人失去了所有的食物赶出家门。 不，不是人抢他的主人。 只是本人俄国贵族本质上任何东西不适合，不能做任何事情。

房东更狂奔，和附近区域已越来越多地年久失修没有男人。 但随后飞过人们的从众，落在他的军队在地面上。 再次出现的产品，生活又回到它应该。

在离开树林时的房东。 对于农民地主的驱逐谴责林甚至野兽。 这样的情况。 全部结束好。 楼主已经身陷险境，修剪，甚至再教用手帕，但他还是错过了意志。 在房地产它现在的生活是郁闷。 因此，它是可能完成的总结。 萨尔特科夫，谢德林创建故事真实而富有道德感。

童话的思想内涵

这几乎等同于两员大将以前的故事。 这似乎有趣的唯一的事情 - 这个渴望房东随意，穿过森林。 显然，根据作品的作者，地主自己在不知不觉中从生命的意义的遭受损失。

“智捕鱼场”（1883）

入渔讲述他的故事。 他的父母住寿命长，自然死亡（中小鱼罕见）。 都是因为他们一直非常小心。 英雄的父亲把这件事告诉他很多次，他差点儿落入耳朵，只有奇迹救了他。 在这些故事的影响，我们的入渔的地方把自己拉的孔和所有的，而从计算藏匿在那里“仿佛不管发生什么事情。” 只在夜间选择，当你最不容易被吃掉。 和生命。 直到它变成老死亡，最有可能的，他的死亡。 这是一个总结。

萨尔特科夫-谢德林：故事。 思想内容

在我们列表中的最后的故事是其比前两种思想内容要丰富得多。 这已经是连童话故事，并与内容存在的哲学寓言。 然而，它不仅可以存在性，但精神分析阅读。

精神分析的版本。 入渔吓得从沸水锅中死亡父亲奇迹般逃生。 而这种创伤性状况蒙上了阴影，他的余生。 我们可以说，入渔不能活得比你自己的，他的 命运线 是个陌生人绘制，家长恐惧症。

存在的版本。 若要使用谢德林单词“智慧”开始，在相反的方向上。 整个战略入渔的生活教你如何生活是不可能的。 他从生活中隐藏的，不跟着自己的路径和目的，长期生活，虽然，但毫无意义。

普遍缺乏课程

当一个作家成为一个经典之作，它刚刚开始在学校学习。 他倒纳入学校课程。 这意味着我们在学校和那些写萨尔特科夫，谢德林，童话（短的内容往往选择读取当前学生）学习。 这本身是不坏，但这种方法简化了作者和作家做两份三件。 此外，它创建了一个标准的模板和人的心灵。 电路通常不具备开发创造性思维能力。 什么最好应该教学校。

如何避免呢？ 很简单：在阅读这篇文章，主题为“萨尔特科夫，谢德林结识后。 传说。 情节和思想内容的摘要“应该是强制性的阅读尽可能多的他的作品，这是出于对 视线的 学校课程。