在英语中隔离问题：教育，特别是用

为了得到这些信息，正确制定的问题是很重要的。 在英语中，5种不同的问题。 其中之一 - 分离被要求澄清的东西或自己的权利做。

什么是英语的分割问题？

标签问题（或与尾部的问题）是日常用语中的一个组成部分。 在俄罗斯，它们对应于短语“右”，“难道不是吗？”“是的，”添加到句子的结尾。 有时在英语中分离问题的尾巴是不是翻译成俄文。 这是要求，提醒，做任何事情，包括负面阴影，例如真：

• 不要再打电话给我，你愿意吗？ （“不要再打电话给我”）。
• 关闭窗口，你会吗？ （ “关闭，请窗口”）。

与尾问题经典版本允许问他对任何事情的对话者得到一个肯定或否定的问题。 在这种情况下，在英语语言的分割问题的形成问题，语调和目的的常见的方式不同。 但是，他们的答案可能重叠。

• 今天感冒是苦的，是不是？ - 是的，它是。 （“今天是非常寒冷的，是不是？ - 是吗？”）。
• 你做你的功课，不是吗？ - 不，我没有。 （“你已经做了功课 - 否”）。

如果在第二种情况下，有可能要问一个一般性的问题，虽然这将是不太礼貌，在第一种情况下它是错误的：说话者自己知道是什么天气是值得的。

由于标签问题的方式

如果这句话肯定的，尾巴会是负的，反之亦然 - 的第一件事就是在这种类型的问题形成学习。 简单地说，如果动词之前一个逗号没有否认，这将小数点后出现。 如果旁边的动词是 负粒子 不存在，它将在问题的第二部分消失。

当然，在英语语言的分割问题都内置考虑到谓词的时间形式。 最简单的方法来了解动词的形式是。 还应当指出的是，作为一个主题的任何名词，被替换的马尾辫上类似的人称代词。

• 乔治是医生，不是吗？ （“乔治 - 医生，不是吗？”）
• 你的父母去年夏天在西班牙，不是吗？ （“你的父母去年夏天在西班牙，不是吗？”）
• 玛丽将在两周后十位，会不会她？ （“玛丽将是10在2个星期，是不是？”）

当谓语值得语义动词（阅读，睡眠，驱动器），您必须首先确定该提议的时间。 这将有助于使闭合（-s在形式3人称单数的现在时，过去时态的规则动词-ed）。 如果动词是难以识别，因此，建议它在2或3的形式使用，有必要看不规则动词的表。

对于在当前时刻负尾做需要助动词或确实; 过去式，分别做了。

另外，允许分离物质掌握英语更快的细节 - 是小数点前要注意单词的数量在谓语。 如果动词是一个（而不是动词的形式来定）在马尾需要助理，为什么/不/ DID（如上面的例子）。 如果两个或三个动词，尾部将与第一它们的形成。 对于最后一种情况下都是困难时期（未来，目前长，长期以往，所有的结束时间），以及使用情态动词的。 这是因为当尾巴将正负极第一部分属实。 例如：

• a lot of money, hasn't he? 这商人已经取得了很多钱 ，不是吗？
• a tree faster than others, can't he? 你哥哥会爬树的速度比别人，不是么？
• for a walk today, are you? 你是不是散步今天去 ，是吗？
• basketball, does she? 他的姐姐不喜欢篮球，做她？

使用复杂的情况下，

这些措施包括祈使语气，提供了一个否定副词或代词，一些例外。 与他们面前，有必要在一个马尾辫某些动词替换，并不总是第一部分的相应的判定。

当务之急报价开始一个动词，包括咱们负或别 ，他们给对方/ -am，所以在一个马尾辫永远站在代名词你，并让我们的情况- 我们。 例如：

• 听老师的用心，你愿意吗？ （“仔细听老师”）。
• 不要迟到，你愿意吗？ （“不要迟到”）。
• 让我们今晚出去，好吗？ （“我们今天去的地方”）。

代词没有人，没有，很少，没有多少 ，什么都没有，一点，都不是，几乎没有，几乎没有，以及在谓语为负值，这意味着在小数点动词后与他们的建议将是肯定的（通常否定）。 一个否定副词的存在（从不，很少，很少，很少 ，无处，几乎没有，几乎没有），只是需要主体的积极完成。

动量，开始...... 在那里，保持这个词在一个马尾辫助动词后。 最后， 我在需要对句子的开头后，不是吗？

语调的作用

从与该预定分割问题取决于它的确切含义的基调。 如果在这个问题结束增加语音语调，说话的人是不知道的媒体，并希望得到的答案。 如果向下语调，需要阐明的思想，往往，这些问题被要求，以保持对话的一个简单的确认。

如何构建解答关于分离的问题？

给人一种回应线索，分析问题本身不带尾前：正或负的第一部分需要不同的答案公式。 简单的选择，当扬声器采用了肯定的断言需要同样的是和否，响应一个一般性的问题。 接下来是代词，对应于发行对象和辅助动词。

有点困难回答在英语中分离的问题时，第一部分为负。 虽然与扬声器同意，答案必须是开始; 不同意 - 与号 接下来，代词和动词的辅助。 例如：

• 卡伦是一个很好的网球选手，不是吗？ - 是的，她（同意）。
• 我们可以把一辆车，我们不能？ - 不，我们不能（分歧）。
• 他没有还书，是吗？ - 不，他没有（同意）。
• 它不下雨经常在这里，不是吗？ - 是的，它（分歧）。

这是不可能忽视了学习英语的，分离的问题。 练习，如教科书 R·墨菲 和不断的实践，将有助于克服这一语法现象的困难。