在理念，工具和技术科学知识

科学和科学知识是哲学体系，如知识以务实的方式获得的，包括研究和在环境中发生的过程和现象的发展，以及在社会和个人被定义。

在哲学科学知识主要有两个层次：经验和理论。 实证知识包括以各种方式，通过观察和实验获得的信息。 一个理论的认知是一个复杂的过程，是基于科学的基本规律和组织分散的事实和现象，总结了初步调查结果。

在哲学科学知识使用了许多工具和技术，依赖于知识的掌握程度。 对于经验知识的特征在于，如上面已经提到的，观察和实验。 观察 - 物体和现象的通过感官知觉的装置的感知，并且所述实验是通过在现象和性质的工艺活性实际影响提供的。

在哲学理论的科学知识开始假设到该幻灯片可能是为了解释所发生的事情的现象。 它用来 感应方法， 其在于从特定去到一般，从简单到更复杂的和演绎-由在总结，根据法律。

这种假说的最重要的目标 - 法律的发现和配方，所以它顺利地流入理论。 这是与详细的解释和现象进一步预测证据整个系统。

的研究涉及现实世界的对象不仅与科学和科学知识。 普通及科学知识步调一致游行，因为在彼此紧密交织在一起共同促进人类知识的行李的补充。 科学是普通的知识，这不仅反映现实的事物和现象，可在现实生活中实践应用的基础上发展。 更多的，往往不是什么被认为是普通的准确和科学知识很少拒绝。 但知识然而，科学表明精度，然后他们认识真理。

什么是科学与日常知识之间的区别是什么？ 首先，它们是由这些方法的特殊性决定 的认知活动。 普通知识不再呼吁日常实践。 在这种情况下，明知不能决定自己的行动作为一个学习的过程。 科学家对象和现实的对象视为一个认知任务。 普通知识并不需要特殊的训练，没有科学知识几乎是不可能的。 首先是在发展的背景下会自动进行时，有个别的社会，在精神机构的发展，同时也 文化价值 和前几代的经验的理解。 真相只有在个人形式的普通知识的建立，则存在在主观形式。 科学的知识趋于 客观的真理， 独立的此刻的普遍情况。

在哲学的科学知识，是承诺以诚实信用。 它不允许索具禁止抄袭。 由于缺乏信息公开的重复是可能的，但作者的奖项已经产生科学发现被认为是不道德的深深情况。 科学界已经强烈否认事实的篡改和毫不妥协适用于这样的情况。

因此，科学是永远追求客观性和从现实的物体的自主学习的日常经验出发。