在“春”为主题的第二年轻组中的应用

每一个教育工作者非常清楚地知道，这样的应用程序。 在第二年轻的组经常进行这样的研究。 “春”的主题是最流行的一个。

目的和目标 - 为第二年轻组中的应用

所以，现在更温暖......如何让利益学龄前儿童春天，大自然？ 第二在这个问题上的应用在年轻人群，以帮助应付这一任务。

在这种情况下，孩子们形成构图技巧（他们确定如何最好地放在一张纸花，草，灌木，乔木）。 另外，第二组最年轻的应用开发儿童的创造性的想象力和培育主动性和自主性的艺术。

从哪里开始？

最重要的事情 - 仔细想想这节课的每一步。 例如，应用程序将第二个年轻人群中进行之前，值得把孩子这个话题有些开场白。

例如，你可以用，每个人爱他的祖国的事实开始。 他们是美丽的在一年中的任何时间。 然而，在旺盛的粉红色和春天 白 果树特别顺眼。 蓝色的天空，漂浮在一只鸟，丁香，郁金香，绿草如茵......这一切 引发的精神， 带给人的满意和喜悦。

一个有趣的变种

应该是什么的“春”为主题的第二年轻组的应用程序？ 你可以把它定制的，这是非常有趣和独特。

所以一个例子。 我们开始创建组成元素。 对于树木来自彩线。 他们被切断三件（米色和棕色），约十五厘米长。 边缘对齐，绑在相当弱的一个结。 完成此操作后行李箱 - 编织辫。 字符串（树枝）被拉直。

在那之后采取天鹅绒般的牛皮纸。 在片包围，切断儿童的手掌的背面。 这将是一个灌木丛。

绿色草地上竖起绿皮书。 尺寸不是很大 - 两厘米左右宽，长约五厘米。 四纸折叠。 一方面，稍微切缘。 纸张展开 - 草是准备好了！

此外，组合物本身被创建。 树木，草地和灌木丛位于一张纸和棍子。

这是主要的一点 - 花！ 它们是由白色，粉红色，黄色和米色餐巾。 他们每个人都切成四个方块，它的滚动的滚珠。 这将是那些小小的花朵。

坚持他们周围灌木丛和树木的树枝。 原来盛开的花园！

安排一组儿童的作品

在春天的主题一个很好的选择也将应用“鸟巢”。 在第二年轻的群体能够对任何孩子做。 最主要的，然后与孩子一起教育家就能装饰工艺品群，使作品的展览。

贴花“斯塔林”第二组中的可能是年轻的和共享的。 于一大张纸儿童能胶的不同部分。 有人可能会与八哥的房子直接交易，会有人贴鸟人 - 一棵树，一个人 - 叶。

在任何情况下，无论选择何种选项（一般应用，或者个人为每一个孩子），本次活动将发展精细动作技能在儿童，颜色和触觉感知，想象和创造性工作的兴趣。

集体组成

顺便说一句，一个警告。 职业“应用程序”，在第二初中组做得最好但共同的团队。 孩子会更有趣的同桌切割不同的形状。 此外，他们将学会一起工作，要尊重别人的意见，作出妥协。

在这个应用程序将非常原始的，因为孩子们将被削减不同形状和颜色的花瓣-它可以是红色罂粟花和白色的雏菊和 蓝色矢车菊。 总之，集体组成的全景可以是每个孩子的自豪。 此外，孩子们将学习如何划分彩纸，剪刀，刷子，胶水。

在开始之前，你也可以porassmatrivat照片，明信片，用不同颜色的图片日历，谈谈春季和植物porazgadyvat在这个问题上的困惑。

礼物给父母

顺便说一句，这是没有必要的装饰工艺品这些组。 第二个年轻人群中的应用“春天”，也可以为父母一个完美的礼物，例如，为3月8日妈妈。 刚刚够棒太阳，花，草，它被加热的小兔子和松鼠，树木长出了新叶，蝴蝶错误。

父母总是喜欢礼物给他们的孩子。 此外，用自己的双手做！ 因为，不要忘了春假！ 成年人需要看看他们教了他们的面包屑，他们尝试的方式！

教师的工作是非常重要的

这，当然，是不是那么重要，这将是工作的主题。 “春”，“夏”，它可以是第二年轻人群中应用“空间”。 重要的是如何将教师与儿童工作。

C他们绝对需要讨论tematiku应用程序，阅读诗歌，短篇故事或故事，显示相应的图片。 例如，主题为“春”可以得到花的照片，问的相似性和差异之间有什么。 有必要解释执行技术的孩子，问他们一些问题，给一个机会，来回应他们。 不要忘了纸张粗糙纸张。 其结果是一个令人难以置信的美丽的工艺品。

只要记住，你需要详细每次显示。 从主画面的设计应用的边缘。 丁香或圆形花瓣 - 孩子需要了解他们砍什么。

颜色最好使尽可能多的。 该成分会显得明亮而优雅。 孩子们尝试的主要事情有兴趣。 在这种情况下，花看起来像活的。

在总组合物的制造中可以是“草地”。 在此优惠听到每个孩子。 乔布斯，当然是一起与老师，这可能及时纠正“错误”来完成。

总之

我们怎样才能完成这个活动？ 最后，你可以阅读“春”为主题的几首诗。 关于大自然的觉醒的颜色，鸟的到来...

不要忘了让孩子在设计成分。 告诉我什么是最好的，如何结合颜色，在哪里放置鸟屋。

一旦任务完成，考虑他们准备好应用，讨论他们谈谈春天。 总之，结论必然是美丽和生动。

也就是说，要仔细想想就业通过制定具体计划的过程中，老师赶紧将任何感兴趣的孩子，教了他很多。 在这种情况下，孩子们热衷于在整个创意阶层这项工作。

还值得一提的是，该应用程序有助于培养孩子的审美情趣和艺术想象力，设计思维（收集碎片的“整”之后 - 不是那么容易），运动技能和触觉（使用不仅可以用纸做，而且织物，植物标本，稻草等。天。）。

此外，婴儿开始理解这意味着什么词“技术”。 为了得到一个结果，他被执行某些操作的工作。 一个聪明的工作 - 对“春”为主题的第二年轻组中的应用。 粘合剂的孩子切口附图涂片，对他们选择一个合适的地方，等等。N.

皮肤应用并不困难。 准备这节课可以只是几分钟。 而这里的结果......它会打动你！