哲学培养体系

有人质疑，“是如何发生的，科学是一个很抽象的概念，并回答问题已成为社会发展的支柱之一？”。 当然，这不是偶然的发生是一种哲学。 文化系统，这是非常重要的。 为什么做这些？ 让我们试着弄明白。

术语“哲学”的历史有希腊根和智慧的手段，换句话说，智慧的爱（fileo - 爱，索菲亚 - 智慧）。 最初，科学是一种最重要的趋势共生的 古代社会的 神话和宗教的，它取代了无数神话。 相较于社会和自然真实的情感和梦幻般的显示器，它涉及到环境更有效。 第一步科学已经开始通过解释完全相同的性质和习惯地称为自然哲学的事。 尽管该系统的理念， 精神文化 的那个时候还最重要的地方之一，教学主要是进行了的“好想象，事情并不像我们被告知......”的原则。 有趣的和长时间的讨论发展封闭的社区给予一些小面点又客观科学。

随着对行业的分化知识共享的到来已经发生了，而这个科学，为随后澄清了研究，在社会文化的哲学体系提供一个特殊的地方的目的。

目前分配dalektiko唯物主义哲学，仍然发挥着重要的作用 社会的发展， 允许不同的角度来看待自然，知识，思想和社会规律。 这是这门学科，这一天对的形成有很大的影响 的精神价值 的人。 为什么出乎人们的科学主义清楚地看到，哲学文化的系统不是纪念碑，一度流行的科学发展趋势，以及知识的进一步发展的源泉。 有什么区别呢？

• 抽象

普遍性和在许多研究中所固有的抽象。 例如，数学。 没错，它是抽象的，但它只是描述现实的正规途径。 这种理念是比较成功的。 文化系统是回答问题不只是“干”的事实，并深入导游找到了答案，重要的教义。

• 反思

探索现实，显示结果通过灵性的透镜进行（不要与宗教混淆）和认知。

• 科学的目的

在培养体系的理念，一个特殊的地方不流由研究人员和由人民自己形成。 有了反思，它已经成为一种 科学的科学。 它不是简单地呈现事实，并将它们传送到一个专列，其中，因为它的出现，是一个杆形成，从而使精神科学。 由于这方面的诞生和发展这种理念为善，真理，正义，同时创造一个健康，良好道德风尚的人。

现代世界的精神文化系统的理念脱颖而出的帐户数是相同结构的一部分部件。 因此，例如，一个显着的例子是相关 认识论。 本 研究探讨一个人如何看待自己和我们周围的世界。 正是这种为一些建议类 知识的理论： 具体的，抽象的，理智和逻辑，理论知识和解释人类行为和人格改变做法。

社会学也是一个重要的因素，这就是所谓的哲学学说的一部分。 在这个文化系统科学的姣姣，因为它是这项研究，并解释了开发和社会其他变化。

这门科学的特殊地位是坚定的。 用哲学意义，这项研究提供精神教育的正常水平，从而发挥在培养体系中发挥主导作用。