同化是单个概念系统中不同元素的组合

组合是组合（synkretismos - 混合，合并）的不同元素。 心理学，文化艺术领域的概念。 通常你可以听到儿童，宗教（和宗教）和原始思想（和 原始文化）的融合。

儿童的融合

在学龄前儿童的心理学中，融合是综合看待彼此无关的各种概念和类别的能力。 由于缺乏关于小孩周围世界的信息，正在建立自己的模特儿。 在这些建构中，客观的连接被主观的连接取而代之的是使用印象。 在生命的头几年，孩子还没有习惯于逻辑上的建构，所以他的推理有时候是不合逻辑的，即使是他自己的概念系统。

宗教团结

在宗教（神话）思想方面，融合是一个不同宗教学派的教条（往往相互排斥）的思想，以及对世界的神话描述的客观的现实观念。 在较小的程度上，存在几个世纪而没有无关紧要的影响的教义是融合的。 统一主义是基督教，旧约和新约在其中被平等地统一在一起。 俄罗斯正教更加融合，基督教与异教的观念密切相连。 人民的混合和现代世界文化传统的结果使得宗教表达越来越融合。 过去一百多年来，各派，学校，神秘潮流的出现部分是由于宗教人士的愿望，倾向于反思，创造一致的逻辑描述，解决国内冲突。

艺术融合

文化和传统的融合也产生了艺术的融合，多个世纪以来，专业化日益狭窄。 现代艺术家/作家/音乐家受到一种形式的限制，一种类型的限制。 新作品出生于不同文化，不同类型和艺术类型的交汇处。

原始融合

将原始语言与孩子的思维相比是不正确的。 由于缺乏客观的知识， 原始人能够 将现实神话化，但否则他的思想比我们许多同时代人更加理性。 否则，他只会不会生存。 在原始思想中，融合是对世界的一种全面的认识，个人不区分自己与自己的社区，也不区分自然界。 因此，最古老的宗教原型 - 万物有灵论，图腾主义。 在社区内几乎没有职能划分，没有专业的专业化。 每个人都是多功能的 这种多功能的例证是 原始艺术 的融合 ： 舞蹈，唱歌，演奏乐器，宗教绘画结合在一个单一的仪式行动中，由整个部落执行，与神话不可分割，解决实际问题（治愈病人，狩猎运气等） 。