亚历山大2：教育改革（简述）。 其原因，利弊的价值和亚历山大2教育改革的利弊

亚历山大2转换的统治期间进行了重大后果的那些时代的俄罗斯。 不仅是孩子，但也是皇帝同时代注意到亚历山大2的积极改革 为国家和负的发展。

改革的必然性

一天他的父亲皇帝尼古拉2死后 - - 的登基在1855年2月后2亚历山大明确向他的臣民，那了解到，在此期间他将统治，该国的状况已经到了他。 他在他的第一次讲话指出这是国务院的成员前面的皇帝。 在当时的俄罗斯社会和政治局势远未稳定，并逐步发展。 有必要迅速解决了一些相当复杂的，内部和外部的政治问题，使国家走出危机。

故障 克里米亚战争 导致了金融系统和俄罗斯的完整的国际孤立的故障。 贵族和高级官员和各省天皇任命的董事会农民们越来越不满。 人们意识到，需要改变，并准备按照任何一个领导者，如果他答应给他们。 恐怖运动的传播在社会中被接纳为针对其过时的君主制抗议。 亚历山大2，开始它的教学改革 它被放置在早年他的王朝，一段时间冷静下来发炎进步志同道合的年轻人心中，但时间不长。 最后，皇帝的牺牲品的人的阴谋，尽管他们的好意。

学潮改革

近年来，尼古拉斯2在学生社区统治，从硬的培训制度和生活方式累了，已经对未来大规模抗命的第一个迹象。 但统治者的变化，其次是学生的生活有些放松，在两国首都的大学新的管理部分偿还不满的怨言。 原因亚历山大2的改革，包括教育，不仅是这个或那个自发爆发事件 - 有相当数量的情况。

小学潮，这是在1858年打上了莫斯科，是由无知和随机应变，警察牢牢地固定在一个稳定的，缓慢的这个引起的，而迅速进步青年被撕裂成一个充满活力的未来。 通过与警方当时的政策冲突没有任何关系，并由皇帝被无罪释放 - 他们的责任，亚历山大委托管养令，而是由60年代初的反对派抓获俄罗斯社会和高校的心情。 学生应对环境和教育改革的固执成为亚历山大2.简单地说可以这样来描述：旧的法规，在力自1835年，有一个新的被换下，尼古拉斯爪牙在校长的椅子上滑落坐在大学任命亚历山大。

全民教育

在1861年年初出现了为国家，这在很大程度上决定了新皇帝在位期间的一些基本情况：bezdnenskaya灾害，农民死亡，警方挑衅，模糊性，这是由社会感知的新的学生起义，即使是在该国最微不足道的事件。 大多数改革的发起者，这在早年的60年代开始，是亚历山大本人2.教育的改革是本质上的变化研究的规则在大学，专业学校，让农民的孩子学习阅读和写作。 教育改革进行了愉快地接受和女性人口的一半 - 它已成为明显的是，很快就和教育机构将开放给他们。 直到亚历山大统治时期从贵族家庭的2个女孩接受了必要的教育，他们的地位在家里，在商人，自由民和农民的房子在这些小事对儿童的读写只有少数父母照顾的能力。

未来的项目章程的发展

截至1861年秋季已获得批准前几个月的大学规则，使亚历山大。 宪章的未来，他们没有共同之处，并已引进一个临时的开发，但预期在教育部大规模改革项目的经验。

公共教育改革亚历山大2小心和深思熟虑进行。 俄国教授学习培训的方式和形式在欧洲最好的大学，其中被分配用于此目的。 他们所有的发展几个月官员，著名科学家和杰出的政治家进行讨论。 该草案被送到教育机构，不仅是俄罗斯，而且在一些西方国家。 广泛的讨论在媒体认为，他欣然接受了亚历山大2.教育的改革，利弊它引起激烈的争论，但已被采纳并在全国范围内实施。 他们1863年签署了月18日进行。

大学章程的特点及其实施的后果

对于希望促成这样一个根本转变的需要和皇帝，并在同一时间提交宪章的一些条款只意味着学生社区的民主化。 成立教授归属予公司他们自主局和部门，从而剥夺学生有机会建立自己的法律的伙伴关系，以区别西方国家的大学。 亚历山大2的教学改革表面上是开发了欧洲形像，但他们几乎没有丝毫不像。

毫无疑问，优点担任自由听课，访问这些志愿者，高校董事会的公众监督。 广泛推广不仅是教育，而且教学的教育内容。 但由于缺乏学生自治，志愿者涌入，谁可以很容易地在群众中生根并不总是有用volnodumskie原则往往成为引发新的动荡的机会。 为这是基于政府效率低下的亚历山大2，改革的原因，事实上，并没有纠正，这不仅适用于大学章程。

中等教育改革

扩大在俄罗斯公立学校的网络也占了60多年的十九世纪。 除了已经影响了大学环境的变化，改革教育亚历山大2影响的所有当时可用的学校，其中涉及到的孩子们来自各行各业。 中等教育现在不仅可以在传统的学校，而且在实际的学校，使更多的集中讲授数学和科学中获得。 一些同时代认为这些歧视性的学校 教育体系， 只有对来自中下阶层的人创建的，因为他们没有比在传统的健身房进行语言培训。 随后，真正的学校的毕业生实际上已经否认了由于缺乏语言知识的获得大学。

它被认为是一个重要的亚历山大2？ 教育的改革，他的政府，给予机会接受中等教育显著更多的孩子比以前它，它主要是在当时。

妇女的教育，亚历山大的改革

说也奇怪，但只有在十九世纪末首次谈到了建立俄罗斯女孩国有学校。 机构，在那里他们有机会接受教育的贵族，第一次出现在凯瑟琳2的女儿，但他们是少数，很受欢迎，他们没有因为在中妇女受到降级到家庭的作用，只有母亲的性别不平等的原则时行之有效的使用。

这种情况发生了变化民主亚历山大2 - 教育改革，他认为这并不比废除农奴制不太重要， 扩展到女孩。 更是女性的问题，它在这些年正成为社会越来越普遍，大力支持，不仅解放了女士们 - 感到像许多展会一半的对公众的重要性。 在1859年，几乎所有的俄罗斯城市女性的学校开设。 他们光顾自己 女皇玛丽亚·亚历山德罗芙娜。

从农奴制的废除对农民子女的培训

亚历山大2皇帝就在历史上作为“解放者”。 废除农奴制， 这是在他进行的，有些盖过了他的统治转型的休息，有很多。 同样的改革公共教育亚历山德拉2 -是不是 理由给他“照明”的名字？

在知识界，除了妇女问题，讨论了农民的结果地主和他们的命运进一步的影响。 有关组织的需求理念 的小学教育 对农民子女的争议几乎是-为培养他们的头脑开明的状态无条件录取的需要。 许多例子是作为一个天才米克哈尔·罗蒙诺索夫俄罗斯的科学，命运 这是如此惊人的和独特的。 对他深深的敬意，并认为亚历山大2.教育的改革一直开到许多农民的孩子对知识的世界。 人民教育的坚定支持者是屠格涅夫，谁提出他的项目，以创建一个扫盲委员会，该委员会批准了皇帝。

在亚历山大的统治带来的变化的历史意义

此外，亚历山大2取消了 农奴制， 接受并签署了新的教育法规，花了他的成就包括一个完整的教育教学改革，有触动了整个俄罗斯社会的其他重要变化。 在多年的1862-1863占通过在国家的财政资源管理的变化在1865年的第 - 新闻法。 改革 - 政府，司法，军事 - 已经被社会以不同的方式接受，但他们必须得到各方的认可。 不要让所有的被实现为目的，但变化和国家的进一步发展亚历山大2的积极改革的事实也很难辨认。 让今天一些人给出不同的评价，但在内部以及在亚历山大2时代国际舞台上俄罗斯更强。