该项目的阶段：组织和准备，搜索，最终

在与正在发生在该国的公共生活审查的优先次序和价值观在学校的变化紧密相连，使新的设置，寻找创新手段来实现自己的目标。

新的重点在教育

联邦政府标准已经制定，以保证从一个教育机构出耀眼的，创造性的个人谁是能够自主生产所必需的知识。 为了让学生做出明智的决定，他们计划自己的活动，很容易适应新的形势，在教育系统的新颖特殊利基采取儿童的项目活动。

学校项目的价值

上学前教师把一个艰巨的任务 - 和谐发展人格的形成。 现代科学体系增添了对各种材料的介绍和执行相当严格的要求，所以孩子们的项目活动的设计应。 如何教导学生正确执行的项目，确定其基本目标，设定目标？

为了帮助教师GEF已经制定出来。 工作与学生和老师的先决条件 - 根据新的要求的项目活动。 在 教师理事会 的决定是什么形式的家伙将在项目的工作。

需要学校项目

现代教育的当务之急，是宽容，沟通能力，自力更生的发展。 这是不够的利用计算机技术。 他们将成为输在他们的研究过程中获得的信息化改造的一个工具。 学会面对学校秩序 - 公民，能够适应现代生活的现实教育。 该研究方法有助于解决这个问题，但由于儿童的项目变得如此受欢迎。

什么是设计方法

来自拉丁语翻译项目听起来像“向前冲去。” 这种技术是用于在学生的任何问题独立行动应对的教育和认知技术的组合。 全场结束后给予一定准备好项目。 设计活动 ，我们欠美国。 在上个世纪，美国教育家和哲学家约翰开始杜威提出通过吸引学生在实践活动，建立学习。 该项目的开发设想得到的结果个人学生的兴趣。

在俄罗斯，项目学习是S. T. Shatskogo，俄罗斯著名老师的指导下推出。 早在20世纪，他聚集了一批与之进行分析设计技术在学校，他们的应用性能同伙。 在国外， 该项目方法 已收到的需求，因为他们结合理论知识和具体问题的实际应用。

在OC使用的项目方法要求

儿童的项目必须满足一定的要求：

• 这个问题的存在，它的解决方案既为研究人员和社会显著。
• 确定的工作领域。
• 通过其指定的任务一定会实现的方法的选择。
• 预期结果。
• 项目活动的主要阶段。
• 这些结果，他们的讨论结论。

项目类型学

该项目的发展，应进行考虑到在分类中使用的类型学特征。 占主导地位的活动预计将在以下版本：角色扮演，创意，应用，搜索引擎。 通过学科领域的内容可以monoproekty和跨学科的工作。

项目活动的协调工作是灵活的，刚性的，隐藏的。 同样的问题同时工作可以从同一个城市不同的学校，不同地区，国家的儿童。 项目阶段 活动旨在表明其实施的时机。 这是一个长期的工作，几年来计算更是如此。

一所学校的工程实例

所提出的样本，考虑到项目活动的各个阶段。 让我们来看看它尽可能详细，将被分成几段。

该项目“盐波美拉尼亚的传统”

自古以来，男人已经学会了蒸发食盐从海水中。 通过这种方式，它满足的所需产品的人性中所有需要的第三部分。 在白海盐开采始于很久以前。 古老的“盐作品”有本质的能力。 盐来自太阳的影响下的水蒸发掉，因为4-5万年前的气候比现在温暖。 当时盐的生产是盈利的渔业和盐业 - 贸易和交流的有价值的产品。 但销售并不总是说实话，混合成“kardehu”（石头）。 在此伊万格罗兹尼在1546年下令每65磅的盐2个卢布的澄清！ 从海水盐生产的传统波美的复兴是国籍和现代代的爱国的形成一个方面。

该项目的目的：煮盐，爱国的在年轻一代中感形成的复兴博美的方法。

该项目的目标：

• 分析古盐提取方法;
• 重新绘制的技术手段用于从海水中的盐;
• 复活技术蒸发盐;
• 研究这一方法的可行性。

新奇：在这样的提议并不存在的阿尔汉格尔斯克地区这一点。

研究对象：盐。

研究主题：生产盐的老方法。

主要的部分：

很久以前，人们学会了如何从盐水得到盐。 内置盐盐场来源。 沿白海之滨年仅三岁，盐场，并在河奥涅加所在的村庄Chekuevo，Glotovo附近类似的结构。 在阵营的领土有Turchasovskogo 3盐场：在Nermushe，剔，乌索利耶。 他们的创始人是富商和Kozhozero修道院。 盐袋成本，一头牛。 因此，当时的房子的成本两头奶牛。 对于盐用树皮产品的储存。 上一次在1950年煮盐在北方。 目前，古盐场唯一保存下来的痕迹。

有用的盐和有害性质：

盐具有弱防腐性能。 该溶液的10〜15％，可以防止腐败细菌的发展。 这导致了其作为防腐剂广泛使用。 致死剂量的每1kg体重的3克盐。

是什么原因导致的盐？

据世界卫生组织，过量的盐的系统接收导致血压升高，肾脏疾病的急剧增加，并有心脏，胃癌症，骨质疏松症。 氯化钠可以导致眼睛和眼睑水肿的疾病，因为它在体内保留水。

盐的有用的性质：

期间的场医院工作的卫国战争的外科医生，伤员被应用在盐溶液中浸泡过的广泛撕裂伤棉布。 因此，他们救出了他们坏疽：后3-4天伤口变得整洁了。 在主体优良滋补作用具有对比浇注盐水。

商业计划书的工作：

盐 - 产品始终处于需求。 在俄罗斯有盐生产商，但它并没有降低该产品的兴趣。 我们建议组织从海水中盐的蒸发车间，一旦确定两个重要而紧迫的任务，为我区：在该地区的波美拉尼亚的传统和旅游景点的复兴（以增加该地区的吸引力）。 盐可以得到大师班的所有参与者，再加上他们将获得与博美犬，它的习俗和传统的北部边缘的历史认识。 在区域斯克目前没有生产盐。 该大师班的费用将可以是很重要的。 在这种情况下，你就可以建立生产独立包装的盐。 研讨会将举行学生和游客。 该项目不提供工业盐的生产，它需要很少的设备，雇用劳动力。

该项目的主要参与者：个人。

的主要障碍（生产，特别是在项目实施的约束）：

煮盐的复兴Pomor传统可以被视为对游客很有趣的想法。 这项业务不需要显著的投资。 当然，这将是必要的投资在第一阶段，即古代盐的蒸发建立机制，但在此生产的初始投资也不是很可观的。

该项目的实施：

盐场将位于由奥涅加地区博物馆拥有的土地。 在海岸（北）方向有海拔略有下降。 盐水将配备两个独立的出入口，从一般道路的入口。 要访问残疾人在入口处的斜坡。 所有的绿地，在施工过程中地面覆盖不受侵犯。

工作和项目实施的视角结论：

这个项目是非常可行和有前途的。 在开展成功的测试可以依靠大量的游客，这是涌入，增加奥涅加区的投资吸引力。 由于能吸引引导学生，激发他们的未成年现金支付（代金券，折扣券在剧院，电影院）。

我们总算把盐的Pomor传统认识，找到他们的历史数据，以使未来盐场草图。 项目活动的下一阶段将与构建和测试成本的预期联系起来。 你也可以想想盐博物馆的基础上，创造一个纪念品商店。

学校项目的细节

草案动力版是描述性的。 它明显的筹备阶段。 然而，它被描述为多的细节。

结论

该项目活动有助于培养学生的独立性，创造性思维，在科目的兴趣研究。 本研究选择不仅会刺激发展，而且也派上用场的未来。