学校...更改的教训和休息，恒压， 注意力集中 在课堂上影响孩子的健康和身体发育的状况。 我们的孩子的一般身体状况的恶化，越来越多的时候，我们听到的抱怨是在学校。 即使自己，VA Sukhomlinsky认为，表现疲弱的原因在于学生的健康状况不佳。 教师可以帮助您的孩子在当时改善他们的健康，当他获悉在学校。 风流NAT。 分钟欢呼的孩子，让他有机会放松，从一个活动切换到另一个。 通常情况下，这些停顿教师加强欢快的音乐或演示文稿。 因此，他们抚养这个孩子的心情和愿望，感知训练材料。 虽然许多教师对在课堂上这样的暂停。 让我们看着办吧。
如何在课程实施？
教师的专业技能可以让他正确地插入暂停在一个教训，缓解疲劳学童。 因此，有必要考虑到年龄和儿童的心理特点。 如果老师认为是降低工作效率，增加了任务的性能产生不利影响的错误的总数 - 这是一个明确的信号，进行恢复性的停顿。 纳特。 分钟经常在20分钟的课进行，但如果需要的话可以锻炼和更快。 这时，老师用他的运动和教育过程之间的一般连接的知识。 这将允许使用各种形式的体力活动以恢复功能，感知和关注。 纳特。 在课堂上应分钟5分钟进行。 休息是对孩子很重要，提供了一个机会，以获得新的能量。
使用什么？
在课堂上，休息养生功法，旨在放松，练习眼睛，活动性游戏的时间间隔 - 这是不是在学校学习过程中，这些“瞬间”的完整列表。 家长也可以在家中应用这样的暂停功课孩子。 这次演习促进个体肌肉群的放松。 孩子自己无法摆脱的压力。 你需要教他放松。 纳特。 分有助于预防循环系统，使呼吸更容易的疾病，促进正常孩子的生活。 主动暂停对从事体育锻炼的做法已在小学成功使用。 这些训练后，根据KD Ushinsky：“......孩子会奖励你花十几分钟活泼的关注，它会取代你比一周班更昏昏欲睡。”
例如
在暂停期间为NAT。 分钟，孩子们不仅要背诵，但也呈现出不同的走势。
怎么活？ - 举起双手向两侧。
你将如何？ - 到位。
你是如何运行的？ - 现场运行。
晚上你睡？ - 展示如何睡眠。
如何走？ - 拉的手...
儿童Fiz-广告。 分钟的欢呼让孩子帮助发展协调和促进护理的恢复。