约会，任务，壁报：俄语小学的周

在小学生的教育并不仅仅限于课程的通道。 教育机构为孩子们举办不同的精彩活动和比赛。 它有俄语的一星期内要计划在小学。 这样的活动唤起儿童对学科的兴趣。 从第二到四年级的孩子竞争的本土语言知识，写论文时阅读诗歌，创造性思维。

筹备阶段

在小学开球俄语一周前，教师应介绍儿童日期。 每个班主任进行与孩子们解释工作。 有必要解释一下一周的订单和表现出什么任务和比赛等待着年轻的参与者的例子。 儿童应该选择一个指挥官谁将会有条件地接受这份工作，帮助其他孩子和倡导他们的阶级。 老师可以帮助学生做出选择。 很好，如果组织活动，将被连接到父母。

准备海报

与父母的孩子将有画海报与俄罗斯的语言的语句。 作业将分发提前是必要的。 所以，孩子会觉得更自信，更愿意参加比赛和训练。 即将到来的事件老师可以告诉在会上母亲和父亲。 父母的一部分，正确的态度是对孩子非常重要。 孩子们需要明白，俄语小学的一周进行没有为教师和学生。 本次活动的主要目的 - 儿童的知识的评估。 此外，学生，教师和家长的联合行动有助于学校社区的团结。

应该是什么俄罗斯语言周在小学？ 事件可以有不同的方向。 对于孩子们举办了庆祝活动。 我们先从俄罗斯语言周带开口小学。 学生所带来的收获，装饰礼堂和类早期的海报。 为了这一天，孩子们必须准备从每个类别的房间。 它可以是一个或一组性能。 孩子们可以学习一个大的诗读它打破成碎片在一起，选择一个或读者，谁讲团。

活动策划

教师应提前做出自己的教室，以艺术总监的请求将它们纳入第一天的脚本。 为了激励学生，动作必须在一个游戏的形式。 每个类都可以拿出目前与俄罗斯的语言，和格言相关的名称。 在小学队打开俄罗斯语言周可与问候开始。

在一般的庆祝孩子们的第一天聚集在礼堂和俄语的国家开始一个令人兴奋的旅程。 为了孩子不迷失在这，每个班领证的指挥官给运动。 也有涂所有在本周举行的活动和比赛。 此外，为了回报孩子们的注意力，吸收了卡主可容纳游戏与观众。 在此之后，每个类将展示他们的数字，读诗，观众介绍主题曲，可能会显示舞蹈。 此外，学校官员可能会说毕业典礼上的演讲，并在溶解班孩子通过第一次测试，在地图上标出。

工作的第一天。 字谜

在课堂上孩子们将占用的第一份工作。 例如，老师可以为孩子提供借鉴的话字谜竞赛长。 这可能是一个“新城”，“自画像”，“灾难”等。D.一段时间以来，孩子应该是建议选择小的字。 然后，每个学生开始读他的话。 孩子们比较他们的选择和划掉一再表示。 获胜者是谁一直nezacherknutye话学生。 比赛结束后，老师正在制定与俄罗斯的语言在小学的孩子们一周的计划。 此前编译的程序可以与学生进行调整。

对于第二天的任务。 墙报论文大赛

对于“在小学周俄语的”壁报的动作格式的所有参与类是一个不容错过的目的地。 孩子们需要制定和发布用自己的双手海报。 可能有图纸，应用程序和一定要实质性信息，献给母亲的舌头。 墙报可以写关于语法和标点符号的规则。 海报应该是明亮的，令人难忘。 您可以绘制并说明有关拼写，搞笑的历史案例的启发性的故事 拼写错误。 选择一个主题写作文可以帮助老师。

征文大赛在礼堂举行。 孩子们需要描述俄罗斯的语言他们的视野，他们在研究中遇到自己喜欢什么和什么样的挑战。 孩子们可以描述他们面前打开了俄罗斯语言知识的前景也同样重要。 其中vtoroklashek这一天，你可以按住一个共同的主题为年轻读者的竞争。 您将需要从各个班级的两名代表。 本场比赛也是在礼堂举行。 家长可以支持自己的孩子来听由学校人才的动人诗篇。

第三天的任务。 书法家和编辑

俄语在小学的周继续。 给学生的任务改写一些文字，尊重书法的规则。 这可能是 俄罗斯语言的谚语， 伟大的作家和诗人的语句。 最主要的建议是不长，孩子在意思很清楚。

每个孩子都会收到一封信“玛莎的弟弟，沃洛佳。” 这是对学生另一份工作的选择。 在信中故意失误。 学生必须修复所有疏漏说沃洛佳能够读信。 这封信的文字不宜太长，包含简单的短语。 这些任务是相当简单的。 同时，它们会导致孩子的极大兴趣。 毕竟，它应该是俄语在小学的一个难忘的一周。 探秘老师必须拿出原始，并在同一时间显示。

第四天。 “扫盲”

接近俄语在小学的周结束。 第四天是最紧张的面向全体学生。 对于所有的类都举行听写。 每个并行单独评估。 因为知识的不同年龄组的儿童的水平显著不同。 学生的审计工作确定最胜任的。 评估不仅拼写正确，而且笔记本电脑的清洁，以及书法。

第五天。 压轴

第五天用俄语在一周结束 低年级。 活动以纪念这一事件的比赛和娱乐节目都在礼堂举行。 这有点总结过去一周的：知识的检查，授予获奖者。 在这一天，学生将能够施展积累的知识和增强，闪耀智力测验和测验。 因为它应该俄语小学的一周内完成？ 该脚本的开发结束与庆祝活动包括授予杰出的学生和获奖者。 在这一天，孩子们可以邀请他们的父母的客人。

专题周的最后一天，不仅承担了孩子的知识测试。 学生发现和新的东西。 另外，第五天，你可以花献给可以提前做好准备Dalya五，一，教育演示的作品总词汇课。 俄语在小学的周必须为孩子们通过有趣的。

提交的信息将有助于扩大学生的视野。 也许在小学男生的一个决定其未来拴在母语的学习。

最后的比赛

由于学生间的程序可以容纳一个特定主题的谚语的竞赛或提供拿起一些协会的一部分。 也可以考虑与拼写的家伙难题。 非常有趣和儿童竞赛同义词和反义词的喜爱。 每个老师可以检查参与者的词汇被要求名称，例如，十个鸟以字母开头“O”，或安排次数最多的词，回文的竞争。

在最后一天，你可以安排所有的学生在话题的展览“全国最喜爱的人物。” 高兴孩子们会执行创造性的工作。 这些可以是附图，废料的工艺，刺绣。 在这项任务中，会有赢家和输家。 孩子们可以结识朋友的作品，并给予对方自己的产品。

在小学开展俄语的一周结束获奖者颁奖庄重。 杰出研究员获得证书。

结论

主题周的目的是灌输学生的兴趣和语言沟通文化的发展，激励研究的课题。 这样的事件，比赛，比赛，有助于巩固好自己的知识，扩大词汇量和灌输每个孩子的字的热爱。

必须注意在小学俄语的一周计划。 该脚本将能够轻松地到达，如果我们使用孩子和父母的帮助。