游戏技术在学龄前：功能和原理

参与游戏的所有的孩子 - 你可以说这是每个孩子最喜欢的语言。 它是沟通，创造力，自我表达，自我检查和世界的独特方法。 游戏-型影响活动的 感觉， 充满图片和情感，让想象力超越言语和语言。 别的不说，这是由孩子克服路径到成年的主要方法。 在学龄前使用游戏技术可以让孩子塑造无法用言语来表达的想法和感受，以及解决冲突，他们还没有充分认识到的。 对于学龄前儿童的游戏 - 同成人言语表达。 游戏技术在幼儿园是至关重要的 - 教师应该了解它是如何工作的。 这将帮助他们有效地组织和安排充满活动促进发展的日子。

游戏技术在幼儿园和其功能

我们的主题专用于大量的文献：作为一项规则，代表7-12用作孩子的正常游戏活动，或者作为解决问题的工具。 功能可分为5类：在发展问题和冲突的解决，文化遗产的转让，适当的行为和能力的形成，以应对问题，创造力和自我表达，加强关系。

先进的游戏技术，学前教育，解决发展挑战和冲突

当一个孩子的大脑发展，增长了他的思考和学习能力，并在老师的重点是两个目标。 首先，你必须找到一个有效的解决情绪问题和矛盾，让孩子们能够集中精力学习。 其次，孩子需要带来的事实是，尽管他的愿望是独立的，它更是呵护有父母或照顾者谁负责它的下理解。 游戏技术在学龄前应有助于应对阳痿等情绪，如侵略的感觉，学习过程已经成为可能。

文化财产转让

一个简单的 游戏活动 可以给孩子的社会规范，角色和可以接受的社会行为的一个想法-有必要与他人在日常生活中正常的相互作用的知识。 有启发性的内涵生动的故事帮助孩子了解什么好是坏的不同，学习 的文化价值观 在社会中发挥功能的规则。

游戏技术在幼儿园作为形成足够的行为的方法

某些类型的游戏让孩子学会领导一个有目的的活动，并解决问题。 他们的意思是分裂的问题分成单个任务，估计这些问题的优先级和他们的解决方案，直到一个积极的结果。 这个过程包括放弃了的瞬间快感设定的目标着想，管理自己的冲动，预测和规划未来 - 发展成为我们文化的一部分工作所需要的技能。 游戏，发展这些技能包括收藏品，设计和建设，需要组织能力和排练。 游戏仿学校，商店或医院将帮助孩子学习什么社会地位，它与成人世界熟悉。