建模知识的方法，以及在学等研究方法

建模知识的方法是两个相关学科的兴趣：哲学与方法论，在现代科学，特别是在物理，化学，控制论，生物建模技术得到广泛应用。

但是建模作为 科学知识的方法， 不能被认为是19或20世纪的心血结晶，因为它足以记得，甚至德谟克利特和伊壁鸠鲁画了圆滑的或带钩的颗粒类比，争论原子和它们的形式，它们之间的相互连接的方式，对原子淋浴和漩涡。 这些想法是在我们这个时代创建的模型的原型，并反映物质的结构和描述原子的相对位置和原子核和电子组成的相互依存关系。

建模知识的方法，已经经历了20世纪初的深刻变化与控制论的发展，从而开辟了新的可能性和令人惊讶的观点在确定图案和物理性质的不同系统，这是特有的不同程度的运动和物质的形式组织和系统化的特点。 但在另一方面，量子力学的发现和相对论表明，没有绝对的模型，机械模型具有相对性，并有在这方面，在造型的难度有关。 因此建模为一个 知识的方法， 需要深厚的理论认识和寻找自己在知识的一般理论的地方，因为在各种研究它的广泛使用多个事实。

除了造型，也有一个分析知识的方法，它的特点是在具有针对对象的组成部分肢解，以更完整和深入的研究。 这些部件可以用手，属性，属性或关系。 该分析可以是相对合法（例如，例如，其分析在不同的国家的法律系统），统计（其中随时间讨论的现象动力学）等

通常情况下，研究也可用下列方法 科学知识 ：

- 类比。 接收其中一些物体的迹象比较相似的基础上，得出对同一对象的其他特征的相似性。

- 扣除。 所述的方法 的学习，其中得出的结论是基于各种关于这一主题特定案件的案件的总和。

- 感应。 所述的方法的学习，这是基于有关它们的私人意见的基础上的对象或现象的特性的调查结果。

- 分类。 当使用所教导的受试者的科学知识的该方法被分为上特定性质或本质特征的各种子组。 这种方法是在这样的科学生物，地理，地质，和其它描述性科学特别重要的。

- 观察。 基于该目的的感知现象，您可以在其中获得关于外部属性和对象的关系的性质所必需的知识学习方法。

- 泛化。 知识的方法，并在同一时间接收的思维，设计来设置物体和现象的一般性质。

- 说明。 关于固定通过语言来对象的信息。

- 预测。 研究方法 涉及的特定现象的发展前景特定的研究。

- 合成。 结合各种特征，特性，方面关系的现象或物体一起。

- 实验。 这种研究中所研究的现象，在控制和监督的条件转载。 在此类型的知识倾向于在（正在研究或现象）的对象的纯的形式被分离。

因此，建模知识的方法，是很常见的，但不是在科学研究的唯一方法。